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第二十六章 陈老师的家(2/2)

作者:晨风路雨

备晚饭了。

    小陌在客厅跟伯父聊天,也说了自己此行的目的,陈父欣然答应了。

    小陌把具体的行程和安排都跟陈父说了,陈父提议如果是“平民书法会”如果有需要他可以带几个自己的学生参加,也可以联系几个退休的老同事一起去。

    小陌一听自然高兴得不得了,小陌也问了下陈老有什么特殊的需要没有,陈老告诉小陌,书法会,他们经常组织,笔纸等物品的教学室一应都有,无需准备,只是大家需要提前一点到现场就行了。

    陈老,还带着小陌参观了书房,兼创作室。若大的书架不富书家之意,小陌只是略略在书架前走过,就已经记下书目了,天文地理各种书类种多,一看陈老也是个爱书之人。

    引起小陌注意的事,墙上居然挂着一副《春江花月夜》,但是字体风格一看就知道不是陈老的字,落款的字小陌居然不认识,正文风格并非四大书体,小陌只是觉得这《春江花月夜》又熟悉又陌生,纸张也陈旧久远。

    陈老看着小陌说,这是首《春江花月夜》,你一定不认识落字何意吧,落款的字是金文,一种少数民族用的文字。

    这种金文和现在大家所见到的金文有些区别,这种叫前金文,是在大金建立以前几百年里形成的文化,后人一般只从事研究金文,对前金文的认识基本上有限的。

    我也仅仅是略之一点,以后,你要是想学呢,我们也可以一起看看呀!!

    小陌一听陈老这么讲,知道陈老一定是学者类的校长,平日里对中国传统文化有着精深的认识呀!!

    看样子有机会一定要向陈老多学习呀!!小陌谦虚地说:“应该多向伯父你学习呀,看着伯交有这么多书,如果有时间一定到你这里读书呀!!”

    陈老看看书架说:如果你感觉兴趣,可以拿几本回去看看呀,过段时间可以再回来换几本看看呀!!

    我这书放着也是放着,婉婷呢,小时候还看一看,现在呢,在大学当了老师,回来也少,也没有什么时间看。

    书的意义在于记载和传播,如果没有人看呢,书的意义也就不存在了。如果你要是喜欢尽管拿去看了。

    小陌听说走向书架,看着这么多书,还真不知道看哪本才好,便说,伯父还是你给我推荐两本吧!!

    陈老看了下小陌说:“小陌,不知道你平日里都喜欢哪个类型的书,要我推荐呢,还是看看华吓的历史吧,

    中国的传统文化的组成是中国的历史,历史分正史和也野史之分,正史我想在学校的图书馆里都是人尽皆知的,所以我给你看看华夏文化的非传统的一面。

    比如说,金在建立王朝之前,只是一个少数民族,有着自己的生活和文化,他们记载和传播文化的方式就是文字,也就是金文,这个形成的过程,多少都会有着不同常规的地方,正史已经无秘密可言,可是外史却不然,各朝各代的阴暗的地方都是用外史记载和传播的。

    在文化保存上,也有用正史传播的,但是文字却是大家很少见的文化,就如刚刚说的到的前金文,也用来记录正史,但是没有几个人认识呀!!所以起到更好的保密意义。

    小陌听了之后,有些不太明白问道:伯父,是不是说有些秘密怕其它人知道,就用大家不认识的文字记载,放在正史中传承下去呀!!

    是的,就是这个意思,所说这里面大多是在当时来讲生死存亡的秘密,所以才用文字记载。

    就像我们时常会听说哪个地方出现的古崖天书,大家都不认识所记载的内容,这也是需要告诉后人的秘密。

    小陌听着问道:“是不是有关财富、权力等方面的东西,如果想告诉后人,就可以用这种方式,就像前金文一样,他的出现会不会也伴随着一个重大秘密出现呢?”

    陈老说:“对,也可以这么说,所以说只有揭开其内容,才能揭开秘密。当时的文字和当时所处年代的生活习惯,文化发展程度有着密不可分的联系,就好比,你如果想了解前金文,就要了解他的民族文化,发展的程度,才知道前金文每个字的含义。”

    这样吧,我先给你找一本金字发展史,给你看看,也许你会有发现。陈老接着说。

    这时,陈老师进来说:老爸,又在推销你的金字历史了,好多人对这个并不感兴趣的,咱们还是出去吃饭吧!!

    小陌和小雨离开的时候都已经快七点了,陈老师自然是周日带着父亲他们过去了。

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