虽然是这样.但我们无悔（二）（2/2）
作者：沃土456
走最后一个学生，收拾完场地及用品，便又开始返回吴官屯。
那条长着野草的土路啊，你究竟承载了普济多少奔波劳顿！寒来暑往，春华秋实。你默默无语，却真实地记录了一个最后的知青含辛茹苦，殚精竭虑地报答曾经养育他的人民大地的赤情轨迹。
一年后，他们的儿子王岩降生了。望着这个呱呱坠地在第二故乡的知青后代，小两口流泪了，说不清是喜，是忧……
为了帮助他们解决一些生活上的困难，由组织上出面协调，把李玉兰调入了王普济所在的学校，三口人的小家随之也迁到了赵官屯。
而一心想着为茌平教育翻身尽力的李玉兰，把嗷嗷待哺的儿子托付给远在济南的婆母，随即便来向校领导请缨了。
赵官屯中学的王兴中校长（当时是教务主任），望着面前这个清秀端庄的女教师，心里不由升起十分的敬意。对于李玉兰的人品和业务能力，他是耳有所闻的，李玉兰的到来，无疑也是他们这所学位的一大福音。
他有心将这块好钢放在最需要的岗位上，但又有点儿犹豫不决，因为……
李玉兰似乎看出了王兴中的心事。她朗然一笑：“王主任，有什么工作你尽管分配，我一定尽力完成。”
王兴中说：“目前咱学校最缺的就是英语教师，这直接关系到学校的教学质量和声誉。你……能不能接英语课？”
李玉兰坦率地说：“我学的专业是中文师范。这英语，几乎都忘光了。”
王兴中沉吟了一会儿郑重地说：“李老师，我很希望你能挑起这个担子。不管怎么说，你是正规师范毕业的教师啊！”
“那好，我就努力做吧。”李玉兰见王兴中说到这个份上，也就爽快地答应下来。
谈何容易？当时“**”动乱期间的师范水平，能胜任本专业的工作就已不错了，更何况改行易辙地教外语呢？要说容易也容易，干不好还干不孬吗？反正是偏远农村的一所普通学校，糊弄着教呗！
然而，李玉兰却从未这样想过，更没这样做过。或许她仅仅是为了感谢领导的关心和信认；或许她是因感受到农村教育的贫瘠而萌发的一种行为冲动，也或许是为了报答养育她的茌平大地，也或许是她的理想憧憬被现实压榨后所呈现的一种生命力的反抗和奋挣……
不管怎么说，李玉兰确实是真诚地全身心地投入了这项工作。她把学校里仅有的几本皱巴巴的英语书收集起来，自己又跑到县城、跑济南到处求购英语自学和教学用的参考书，既是临阵磨枪也是攻坚苦战。
她在学中教，教中学，日夜兼程，追星赶月。为了正确掌握和提高英语的听读能力，在学校经费无法解决的情况下，节衣缩食、自费买了录音机、教学磁带。要知道，当时她和王普济两人的工资合起来也不过是六十多元钱！
当然，王普济对李玉兰的这一切都是全力支持的。
天道酬勤。李玉兰经过一个阶段的拼搏奋练，竟然毫无逊色地在英语课堂上挥洒自如起来！
李玉兰和以后知青老同学谈及当年学教英语时曾深有感触地说，当时真是赶着鸭子上架啊！特别是那些该死的单词，死活就是记不住了，一天到晚地嘟嘟囔囔地写呀划呀，累得脑仁疼！
功夫不负有心人。李玉兰执教一年以后，赵官屯中学在全县英语统考中成绩斐然，名列前茅。
学校里的老师们高兴，学生们高兴，王普济更是高兴了。他磕磕巴巴地学着用英语对李玉兰说：“(祝你)…………”却再也说不上来了。
“你少来这套‘威士尤’吧，还是让我把‘威士尤’送给你吧！”李玉兰也高兴得脸色绯红，咯咯笑着打断了他的话。
“那好，让咱们共同‘哈罗少乌基嗄，夫塔哥达也基夫别廖特（好好学习，天天向上）！”王普济在中学时学的是俄语，这是他唯一记住的也是他高兴时顺口说的一句话。
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那条长着野草的土路啊，你究竟承载了普济多少奔波劳顿！寒来暑往，春华秋实。你默默无语，却真实地记录了一个最后的知青含辛茹苦，殚精竭虑地报答曾经养育他的人民大地的赤情轨迹。
一年后，他们的儿子王岩降生了。望着这个呱呱坠地在第二故乡的知青后代，小两口流泪了，说不清是喜，是忧……
为了帮助他们解决一些生活上的困难，由组织上出面协调，把李玉兰调入了王普济所在的学校，三口人的小家随之也迁到了赵官屯。
而一心想着为茌平教育翻身尽力的李玉兰，把嗷嗷待哺的儿子托付给远在济南的婆母，随即便来向校领导请缨了。
赵官屯中学的王兴中校长（当时是教务主任），望着面前这个清秀端庄的女教师，心里不由升起十分的敬意。对于李玉兰的人品和业务能力，他是耳有所闻的，李玉兰的到来，无疑也是他们这所学位的一大福音。
他有心将这块好钢放在最需要的岗位上，但又有点儿犹豫不决，因为……
李玉兰似乎看出了王兴中的心事。她朗然一笑：“王主任，有什么工作你尽管分配，我一定尽力完成。”
王兴中说：“目前咱学校最缺的就是英语教师，这直接关系到学校的教学质量和声誉。你……能不能接英语课？”
李玉兰坦率地说：“我学的专业是中文师范。这英语，几乎都忘光了。”
王兴中沉吟了一会儿郑重地说：“李老师，我很希望你能挑起这个担子。不管怎么说，你是正规师范毕业的教师啊！”
“那好，我就努力做吧。”李玉兰见王兴中说到这个份上，也就爽快地答应下来。
谈何容易？当时“**”动乱期间的师范水平，能胜任本专业的工作就已不错了，更何况改行易辙地教外语呢？要说容易也容易，干不好还干不孬吗？反正是偏远农村的一所普通学校，糊弄着教呗！
然而，李玉兰却从未这样想过，更没这样做过。或许她仅仅是为了感谢领导的关心和信认；或许她是因感受到农村教育的贫瘠而萌发的一种行为冲动，也或许是为了报答养育她的茌平大地，也或许是她的理想憧憬被现实压榨后所呈现的一种生命力的反抗和奋挣……
不管怎么说，李玉兰确实是真诚地全身心地投入了这项工作。她把学校里仅有的几本皱巴巴的英语书收集起来，自己又跑到县城、跑济南到处求购英语自学和教学用的参考书，既是临阵磨枪也是攻坚苦战。
她在学中教，教中学，日夜兼程，追星赶月。为了正确掌握和提高英语的听读能力，在学校经费无法解决的情况下，节衣缩食、自费买了录音机、教学磁带。要知道，当时她和王普济两人的工资合起来也不过是六十多元钱！
当然，王普济对李玉兰的这一切都是全力支持的。
天道酬勤。李玉兰经过一个阶段的拼搏奋练，竟然毫无逊色地在英语课堂上挥洒自如起来！
李玉兰和以后知青老同学谈及当年学教英语时曾深有感触地说，当时真是赶着鸭子上架啊！特别是那些该死的单词，死活就是记不住了，一天到晚地嘟嘟囔囔地写呀划呀，累得脑仁疼！
功夫不负有心人。李玉兰执教一年以后，赵官屯中学在全县英语统考中成绩斐然，名列前茅。
学校里的老师们高兴，学生们高兴，王普济更是高兴了。他磕磕巴巴地学着用英语对李玉兰说：“(祝你)…………”却再也说不上来了。
“你少来这套‘威士尤’吧，还是让我把‘威士尤’送给你吧！”李玉兰也高兴得脸色绯红，咯咯笑着打断了他的话。
“那好，让咱们共同‘哈罗少乌基嗄，夫塔哥达也基夫别廖特（好好学习，天天向上）！”王普济在中学时学的是俄语，这是他唯一记住的也是他高兴时顺口说的一句话。
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