第一百九十四章 大兴教育，有教无类！（2/2）
作者：小白白的
进入其他世界后的不适程度。”
说到这里，王琳吸了一口气：“所以，千百年来，孔圣带领诸子百家镇压宇宙之恶，每部异象作品都可以起到一定作用。”
“兵部尚书主管兵事，负责对那几个世界的征伐，而礼部尚书则是负责对内的人材培养，天下能引起异象的东西越多，神州大陆也才越强大。”
“可惜……”
王琳脸上有着一丝嘲讽：“可惜，林玄机虽然醉心于壮大神州大陆，但是效果着实甚微，虽有此心，走错了道。”
“齐天下出生微末，和林玄机的观念不同，所以二人也势同水火，两边的摇旗呐喊者也各自坚信自己的道。”
“林玄机一直认为，他所秉持的礼，可以牺牲所有贱籍的利益，让尊籍越来越强，这样子就能源源不断催生出各种各样的高阶存在和异象作品。”
“而齐天下则是认为，一些平籍、贱籍也有天赋不俗者，他们不是还以你和齐野打赌吗？如今看来，也不用什么三局两胜了。”
王琳的话，让林柯越来越明了。
而此时，仿佛是因为王琳的话语停了，太师再度开始说话了：
“第三议，恶！诸公有何高见？”
看着远处一个个世界，文武百官们也沉默了。
恶？
这是从孔圣时期至今就难以解决的难题。
不是善恶，而是生存之恶！
几乎每一次朝会，圣皇都会拉着他们来看一看宇宙中的诸般“恶”，而后让众人都很有紧迫感。
当然了，“恶”议论完的话，朝会也会结束了。
只不过，“恶”之一字，实在难议啊！
没人愿意开口。
因为，但凡此时在列的，没有一个有好的解决对策的。
圣贤都没有对策，你能有什么对策？
不过，此时林玄机被贬，整个朝堂基本上一边倒向了齐天下了，
除了三公的虚权，齐天下就是实权在握第一人！
“臣以为，要遏制宇宙之恶，还需以孔圣所说‘教化之道’为根基，教化万民，以万民为基石，方可诞生经世之才。”
齐天下当仁不让地踏出一步，而后指向林柯：“林柯虽父厌母亡，但却有如此才华，臣相信，在广大神州大陆亿万万苍生之中，还有诸多大才未被发现。”
“那些大才必然有相当一部分，是来自于原本的贱籍，可惜，一个‘贱’字，打落了多少豪杰俊才！”
“故，臣主张兴办学堂，有教无类，任何人，只要有向学之心，都可以进入学堂进行学习。”
有教无类！
任何人都可以进学堂进行学习！
百官惊愕，林柯也有些佩服。
齐天下起身于微末，果然也最能理解平籍贱籍。
只要有上学机会，很多人的刻苦努力是完全不输于所谓的尊籍的。
而且林柯也有很多经验，来自于前世的经验。
学堂制度的效率、效果等，其实是比不上前世的教育体系的。
不管是中式还是西式教育，都有很多优点。
或许，他也能在这件事上出一份力。(本章完)
说到这里，王琳吸了一口气：“所以，千百年来，孔圣带领诸子百家镇压宇宙之恶，每部异象作品都可以起到一定作用。”
“兵部尚书主管兵事，负责对那几个世界的征伐，而礼部尚书则是负责对内的人材培养，天下能引起异象的东西越多，神州大陆也才越强大。”
“可惜……”
王琳脸上有着一丝嘲讽：“可惜，林玄机虽然醉心于壮大神州大陆，但是效果着实甚微，虽有此心，走错了道。”
“齐天下出生微末，和林玄机的观念不同，所以二人也势同水火，两边的摇旗呐喊者也各自坚信自己的道。”
“林玄机一直认为，他所秉持的礼，可以牺牲所有贱籍的利益，让尊籍越来越强，这样子就能源源不断催生出各种各样的高阶存在和异象作品。”
“而齐天下则是认为，一些平籍、贱籍也有天赋不俗者，他们不是还以你和齐野打赌吗？如今看来，也不用什么三局两胜了。”
王琳的话，让林柯越来越明了。
而此时，仿佛是因为王琳的话语停了，太师再度开始说话了：
“第三议，恶！诸公有何高见？”
看着远处一个个世界，文武百官们也沉默了。
恶？
这是从孔圣时期至今就难以解决的难题。
不是善恶，而是生存之恶！
几乎每一次朝会，圣皇都会拉着他们来看一看宇宙中的诸般“恶”，而后让众人都很有紧迫感。
当然了，“恶”议论完的话，朝会也会结束了。
只不过，“恶”之一字，实在难议啊！
没人愿意开口。
因为，但凡此时在列的，没有一个有好的解决对策的。
圣贤都没有对策，你能有什么对策？
不过，此时林玄机被贬，整个朝堂基本上一边倒向了齐天下了，
除了三公的虚权，齐天下就是实权在握第一人！
“臣以为，要遏制宇宙之恶，还需以孔圣所说‘教化之道’为根基，教化万民，以万民为基石，方可诞生经世之才。”
齐天下当仁不让地踏出一步，而后指向林柯：“林柯虽父厌母亡，但却有如此才华，臣相信，在广大神州大陆亿万万苍生之中，还有诸多大才未被发现。”
“那些大才必然有相当一部分，是来自于原本的贱籍，可惜，一个‘贱’字，打落了多少豪杰俊才！”
“故，臣主张兴办学堂，有教无类，任何人，只要有向学之心，都可以进入学堂进行学习。”
有教无类！
任何人都可以进学堂进行学习！
百官惊愕，林柯也有些佩服。
齐天下起身于微末，果然也最能理解平籍贱籍。
只要有上学机会，很多人的刻苦努力是完全不输于所谓的尊籍的。
而且林柯也有很多经验，来自于前世的经验。
学堂制度的效率、效果等，其实是比不上前世的教育体系的。
不管是中式还是西式教育，都有很多优点。
或许，他也能在这件事上出一份力。(本章完)