第七十四章（2/2）
作者：晴舒兔
人造成影响，甚至扭曲我在他们心目中的形象。
我不由得想起了班主任的话，确实讨论不公是没有意义的，因为不公无处不在。
不公的不公之处，并非在于它的普遍性，而在于它的概率性。那些或家境不好、或学习不好、或长得不好看、或缺爱的人，往往更容易受到不公对待。
就算以旁观者的角度来看，我也依然坚持自己最初的想法，如果我能长得好看点，成绩好一点，父母能多关心我一点，我也不至于落得如此田地。
与往日的我不一样的是，此刻的我清楚地意识到，能使我脱离困境的不是怨天尤人所带来的些微回响，而是像班主任所说的，多拿一分对我来说也是好的……我无法改变周遭的人和事，唯一能改变的是自己。
所幸，我彻底地失去了，也彻底地逃离了，一切都可以重来。那天晚上，当打开衣柜看到整齐叠放在柜里的校服时，我突然萌生出一个念头：难道何心怡是因为害怕我会逼她归还校服，所以才设法阻绝我和她联系吗？
想到这里，我忍不住笑了。说不定这便是她维护我的原因……虽然我根本不相信这个无聊又牵强的理由会是事实的全部，但我还是说服自己想得简单一些，别去刨根究底，徒添烦恼。
一周后，我接到学校的通知，说开学前要举行分班考试。为了让我能顺利通过，接下来的假期里，师姐一得空便会把我叫到咖啡店，带着我练习各种范画。
多亏了师姐的倾囊相授，在临近考试前，我终于画出了几幅勉强像样的习作。
听着师姐以专业得让人听不懂的词句对我的拙作赞不绝口，我不禁有些飘飘然，差点就相信自己当真有绘画的天赋。
我带着师姐赠予我的画具和信心步入了考场，最终以全班第二十五的成绩考进了水彩画专业。
随着金灿灿的九月的到来，我正式成为了一名美术系的大学生。
我不由得想起了班主任的话，确实讨论不公是没有意义的，因为不公无处不在。
不公的不公之处，并非在于它的普遍性，而在于它的概率性。那些或家境不好、或学习不好、或长得不好看、或缺爱的人，往往更容易受到不公对待。
就算以旁观者的角度来看，我也依然坚持自己最初的想法，如果我能长得好看点，成绩好一点，父母能多关心我一点，我也不至于落得如此田地。
与往日的我不一样的是，此刻的我清楚地意识到，能使我脱离困境的不是怨天尤人所带来的些微回响，而是像班主任所说的，多拿一分对我来说也是好的……我无法改变周遭的人和事，唯一能改变的是自己。
所幸，我彻底地失去了，也彻底地逃离了，一切都可以重来。那天晚上，当打开衣柜看到整齐叠放在柜里的校服时，我突然萌生出一个念头：难道何心怡是因为害怕我会逼她归还校服，所以才设法阻绝我和她联系吗？
想到这里，我忍不住笑了。说不定这便是她维护我的原因……虽然我根本不相信这个无聊又牵强的理由会是事实的全部，但我还是说服自己想得简单一些，别去刨根究底，徒添烦恼。
一周后，我接到学校的通知，说开学前要举行分班考试。为了让我能顺利通过，接下来的假期里，师姐一得空便会把我叫到咖啡店，带着我练习各种范画。
多亏了师姐的倾囊相授，在临近考试前，我终于画出了几幅勉强像样的习作。
听着师姐以专业得让人听不懂的词句对我的拙作赞不绝口，我不禁有些飘飘然，差点就相信自己当真有绘画的天赋。
我带着师姐赠予我的画具和信心步入了考场，最终以全班第二十五的成绩考进了水彩画专业。
随着金灿灿的九月的到来，我正式成为了一名美术系的大学生。