第一百一十一章 大文豪（2/2）
作者：画图构骨
多一些才是，可老夫却发现，她们的好的解释老夫已经无法理解，这是何故？”
低下了头，认真的琢磨着老头的言语，当然，对于老头那些事什么狗屁一问二问三问的，张杰是没有心情理会的，他又不是闲的蛋疼，还要考虑什么先国后家，还是先家后国，还有那什么道，信仰，本心之类的玩意，那是什么东西？能当饭吃？你要是问一个现代人你的道是什么，人家不把你当神经才怪了，对于对于老头的问题张杰是没有什么兴趣的，真正让张杰思考的是，老头之前所说的几句话。
京城已经到处都是自己的话题了？皇城里的人已经盛传了自己的无数版本了？咱在这样一个偏远的小山村隐姓埋名的都能让远在千里的皇城议论纷纷？虽然已经考虑到了红薯可能会给自己带来很大的名头，可也万万没有想到的是，红薯献出了已经几个月了，自己的话题性竟然还没有过去，而且听那老头的意思，似乎还在越传越热？
话说，自己的想象好像不怎么好啊！怎么还成了什么富可敌国的富家子弟了？还目中无人飞扬跋扈？这就不对了，不管怎么说自己也是贡献了红薯的大功臣，大功臣不是因该歌颂的吗？怎么到自己就成了飞扬跋扈了？这情况好像不太对头啊！张杰怎么总是感觉，丝毫自己这个红薯的贡献者形象被人抹黑了啊！
“我这是得罪人了？不然怎么会有人故意在暗地里引导言论专门黑我？还编排了这么多的版本。这是不把我彻底弄黑不罢休啊！”
心里头飞快的盘算着各种可能，在抬头看到眼前的大家时，张杰突然感觉，这老头来的目的好像就是自己啊！什么亲自看清楚自己？难道这老头是专门抹黑自己的？
不应该，这老头怎么说也是什么学问大家，既然是大家，是学问宗师，超脱世俗皇权的存在，那就不应该专门和自己一个无名无分的小子过不过去吧，再说如果这老头真的是泰斗般的存在，那他应该知道自己贡献红薯对帝国的作用，更不应该会专门千里迢迢的来抹黑自己，这么说来，这老头因该是保全自己了。
瞅了一眼至始至终都是满脸平淡的县太爷，张杰不觉得县太爷会坑自己，如果这位方圆大家是来找自己的麻烦的话，县太爷说什么也会给些警示，可既然县太爷没有表示，张杰多少明白，这位大儒，对自己因该没有恶意！
沉默了好一会儿，四周都安静了下来，而远处的村民因为侍卫都散开了，便纷纷围了过来，自己的几个学生从大棚里摘了瓜果蔬菜后也都围在了自己身边，看着几个孩子敬畏中带着好奇的神色，张杰觉得，自己要是在这么一直沉默下去，恐怕会让自己的几个学生失望的！
“老先生因该看过这些大棚了，这几年夏天年年大旱，而冬天年年大雪，田地里的庄稼春天播种，夏天却没有水源灌溉，庄稼只能旱死，庄稼没了收成，最苦的就是农户，这些只能靠庄稼生活的农户没了收货，只能吃草根树皮，学生就想，夏天没有水源，可冬天水源却很多，甚至冬天的雨雪已经到了泛滥的程度，如果能让庄稼在秋天种植，只要能度过严寒，那么就不愁水源灌溉，所以就有了这些大棚，这些能为庄稼提供温暖的大棚保证了庄稼生存是需要的温度，那么就算冬天，庄稼也能长成的生长了！”
“先生您在看看你脚下的那颗小草，现在天气暖和了，地上的小草已经冒出了头，这预示着春天快到了，几个月前，大雪还在飘落的时候，我的几个学生在河边发现了一株小草，那时的天气还很寒冷，地上的雪还很厚，可河边就是冒出了一颗青青的小草，我相信，如果是先生你，或者是这里的其他人看到了那颗寒冬中的小草，肯定要赋诗一篇，赞美小草的坚韧，感叹生命的奇迹，可学生我却没有那样的采，学生我只是单纯的对这颗小草感到好奇，问什么这棵小草能突破坚硬的地面，为什么只有这里才长出了小草，为什么其他地方没有，这里到底有什么样的因素，是什么给小草提供了庇护。一颗小草在冬天的生长到底需要哪些因素？是不是找到这些因素，我们就能让更多的小草在冬天里成长，换句话说，是不是只要研究透彻这些问题，我们就能让庄家正冬天成活！”
“老先生你在抬头看看天上的云彩，那一朵朵洁白的云彩千变万化是不是特别美丽，看到这些云彩，你是不是也想要脱口赞美一番，说不定一篇流传千古的诗篇就在这片云彩中诞生，可看到这些云彩，学生想到的不是千古名句，学生没有仰望天空云卷云舒的心态，学生只是想，这云彩到底从何而来，它每时每刻都在移动，它到底又要到哪里去？它到底又是如何形成的？从云彩里落下的雨滴真的是老天爷的眼泪？学生疑惑，所以学生就做了实验，带着几个弟子在厨房里烧了一锅水，等锅烧干的时候，学生在打开锅盖就发现，锅里的水没有了，而厨房里却多了一层浓浓的白雾，学生苦死，然后猜测，锅里的水变成了水雾飞到天上了，那以此类推，河里的水哪去了？河里的水被太阳晒变成水雾，也飞到天上去了！然后那些水雾变成了云彩！”
“老先生问学生的本心在哪里，学生回答，学生的本心就在学生的脸上，学生发现村子四周无数的人家揭不开锅，眼看着就要饿死，于是学生就带着馒头满世界的去找那些穷苦人家，可学生发现吃不饱饭的人家太多，所以只能先紧着那些带着孩子的妇孺先救，不成想那些饿疯了的妇人见到学生手里的馒头，竟然互相抢夺起来，学生去劝阻，结果被一个妇人扬手挖了个鲜血淋漓，可学生不怪那妇人，因为学生知道，那妇人其实是为了多给自己的孩子抢一口吃的，为了自己的孩子，那妇人连命都可以不要，那学生的脸皮又算得了什么，所以学生就把那些带着孩子的妇人都接回了村子，给她们吃喝，那抓了我脸的妇人被我特意安排在了伙食房，负责管理其他妇人的吃食，有了伙计，这名妇人就能安心的带着自己的孩子生活下来！所以学生的本心是在学生的脸上，在学生这张本来就很普通，现在更是破了相的脸上！”
“先生问我的道在哪里？学生不懂先生所说的国之大道，民之大道，学生的道不在心中，就在先生的脚下，先生脚下这条用砖头铺成的道路连同了村子到村子不远处的一座正在新建打学堂，这条路叫做学堂路，路的，名字是孩子们取的，很简单，因为它就是链接从村子到学堂的路程，学生就想，一条路就可以把村子和学堂链接起来，那如果在从村子修一条到县城的路，那就能把村子和县城紧紧的链接起来，如果在修一条从县城到皇城的路，那几能把县城和皇城紧紧的链接起来，如果整个帝国的道路四通八达，是不是就能把整个帝国都紧紧的链接起来！学生知道自己的想法过于天真，过于理想化，可学生已经在做了，最迟等到立夏把学堂修好，学生就会着手动工从村子到县城的路的建设，这条路可能要花费一年甚至几年的时候，可学生不着急，只要我做了，一点点踏踏实实的做了，这条路总会修好，我整个帝国像学生一样的人何其之多，只要这些有识之士站出来牵头，每人修一条路，整个帝国四通八达的那一天还远吗？所以说学生的道就在脚下。就在我们每个人的脚下！”
“现在先生因该理解您面前站的是怎么一学生了吧！学生就是这么一个人，学生的心不在京城，不在那些荣华富贵，学生的心思在地里，在老百姓身上，在学生的这些徒弟身上，看到乡亲们饿肚子，学生只是想尽我所能帮她们一把，给她们一口吃的，最少不会被活活饿死，看到田地里的庄稼收成不好，学生就想着怎么样才能提高庄稼的产量，用什么方法才能提高农户的收成，看到天上下雨，学生会想这雨水到底是从哪里来的？这雨滴到底又是怎么形成的，看到大地绿草茵茵，学生会去研究，这小草到底是怎么生长的，它生存的条件到底是什么，即使是感到微风拂面，学生也会沉思，这风又是如何形成，为何这里有风，别处没有风，如何才能捕捉到风！这就是学生的学问之路，遇到任何事，都要问一个问什么？看到任何物，都要研究其本质到底是什么？”
张杰的话音落下后，整个场面变得十分安静，那方圆大家微微张着嘴，双眼丝毫已经没有了焦距，而一旁奋笔直的中年胖子此刻却大汗淋漓，手上却毫不停歇，不断的在纸张上写着什么，四周的侍卫全部都满脸惊奇的样子，远处慢慢围拢上来的村民一个个虽然不明白发生了什么，可看着寂静的场景，一个个也都大气不敢出，生怕弄出一点响动惹恼了这些官老爷一样。
而这个时候最自由的因该就是张杰的几个弟子了，这群跟着张杰学习了大半年的半大孩子已经接受了张杰的理念，张杰刚刚的问题她们都已经知道了答案，所以并不觉得任何稀奇，只是因为四周的场景太过安静，所以她们才不敢造次！
好半晌，见所有人仍然一副愣愣的样子，实在忍不住的轻轻拉了拉张杰的衣服，小声道：“先生，我们回去了，刚刚在大棚了摘了蔬菜，这些可是咱们的晚饭，现在还不送去让小玲姐做饭，晚上就没饭吃了！”
低下了头，认真的琢磨着老头的言语，当然，对于老头那些事什么狗屁一问二问三问的，张杰是没有心情理会的，他又不是闲的蛋疼，还要考虑什么先国后家，还是先家后国，还有那什么道，信仰，本心之类的玩意，那是什么东西？能当饭吃？你要是问一个现代人你的道是什么，人家不把你当神经才怪了，对于对于老头的问题张杰是没有什么兴趣的，真正让张杰思考的是，老头之前所说的几句话。
京城已经到处都是自己的话题了？皇城里的人已经盛传了自己的无数版本了？咱在这样一个偏远的小山村隐姓埋名的都能让远在千里的皇城议论纷纷？虽然已经考虑到了红薯可能会给自己带来很大的名头，可也万万没有想到的是，红薯献出了已经几个月了，自己的话题性竟然还没有过去，而且听那老头的意思，似乎还在越传越热？
话说，自己的想象好像不怎么好啊！怎么还成了什么富可敌国的富家子弟了？还目中无人飞扬跋扈？这就不对了，不管怎么说自己也是贡献了红薯的大功臣，大功臣不是因该歌颂的吗？怎么到自己就成了飞扬跋扈了？这情况好像不太对头啊！张杰怎么总是感觉，丝毫自己这个红薯的贡献者形象被人抹黑了啊！
“我这是得罪人了？不然怎么会有人故意在暗地里引导言论专门黑我？还编排了这么多的版本。这是不把我彻底弄黑不罢休啊！”
心里头飞快的盘算着各种可能，在抬头看到眼前的大家时，张杰突然感觉，这老头来的目的好像就是自己啊！什么亲自看清楚自己？难道这老头是专门抹黑自己的？
不应该，这老头怎么说也是什么学问大家，既然是大家，是学问宗师，超脱世俗皇权的存在，那就不应该专门和自己一个无名无分的小子过不过去吧，再说如果这老头真的是泰斗般的存在，那他应该知道自己贡献红薯对帝国的作用，更不应该会专门千里迢迢的来抹黑自己，这么说来，这老头因该是保全自己了。
瞅了一眼至始至终都是满脸平淡的县太爷，张杰不觉得县太爷会坑自己，如果这位方圆大家是来找自己的麻烦的话，县太爷说什么也会给些警示，可既然县太爷没有表示，张杰多少明白，这位大儒，对自己因该没有恶意！
沉默了好一会儿，四周都安静了下来，而远处的村民因为侍卫都散开了，便纷纷围了过来，自己的几个学生从大棚里摘了瓜果蔬菜后也都围在了自己身边，看着几个孩子敬畏中带着好奇的神色，张杰觉得，自己要是在这么一直沉默下去，恐怕会让自己的几个学生失望的！
“老先生因该看过这些大棚了，这几年夏天年年大旱，而冬天年年大雪，田地里的庄稼春天播种，夏天却没有水源灌溉，庄稼只能旱死，庄稼没了收成，最苦的就是农户，这些只能靠庄稼生活的农户没了收货，只能吃草根树皮，学生就想，夏天没有水源，可冬天水源却很多，甚至冬天的雨雪已经到了泛滥的程度，如果能让庄稼在秋天种植，只要能度过严寒，那么就不愁水源灌溉，所以就有了这些大棚，这些能为庄稼提供温暖的大棚保证了庄稼生存是需要的温度，那么就算冬天，庄稼也能长成的生长了！”
“先生您在看看你脚下的那颗小草，现在天气暖和了，地上的小草已经冒出了头，这预示着春天快到了，几个月前，大雪还在飘落的时候，我的几个学生在河边发现了一株小草，那时的天气还很寒冷，地上的雪还很厚，可河边就是冒出了一颗青青的小草，我相信，如果是先生你，或者是这里的其他人看到了那颗寒冬中的小草，肯定要赋诗一篇，赞美小草的坚韧，感叹生命的奇迹，可学生我却没有那样的采，学生我只是单纯的对这颗小草感到好奇，问什么这棵小草能突破坚硬的地面，为什么只有这里才长出了小草，为什么其他地方没有，这里到底有什么样的因素，是什么给小草提供了庇护。一颗小草在冬天的生长到底需要哪些因素？是不是找到这些因素，我们就能让更多的小草在冬天里成长，换句话说，是不是只要研究透彻这些问题，我们就能让庄家正冬天成活！”
“老先生你在抬头看看天上的云彩，那一朵朵洁白的云彩千变万化是不是特别美丽，看到这些云彩，你是不是也想要脱口赞美一番，说不定一篇流传千古的诗篇就在这片云彩中诞生，可看到这些云彩，学生想到的不是千古名句，学生没有仰望天空云卷云舒的心态，学生只是想，这云彩到底从何而来，它每时每刻都在移动，它到底又要到哪里去？它到底又是如何形成的？从云彩里落下的雨滴真的是老天爷的眼泪？学生疑惑，所以学生就做了实验，带着几个弟子在厨房里烧了一锅水，等锅烧干的时候，学生在打开锅盖就发现，锅里的水没有了，而厨房里却多了一层浓浓的白雾，学生苦死，然后猜测，锅里的水变成了水雾飞到天上了，那以此类推，河里的水哪去了？河里的水被太阳晒变成水雾，也飞到天上去了！然后那些水雾变成了云彩！”
“老先生问学生的本心在哪里，学生回答，学生的本心就在学生的脸上，学生发现村子四周无数的人家揭不开锅，眼看着就要饿死，于是学生就带着馒头满世界的去找那些穷苦人家，可学生发现吃不饱饭的人家太多，所以只能先紧着那些带着孩子的妇孺先救，不成想那些饿疯了的妇人见到学生手里的馒头，竟然互相抢夺起来，学生去劝阻，结果被一个妇人扬手挖了个鲜血淋漓，可学生不怪那妇人，因为学生知道，那妇人其实是为了多给自己的孩子抢一口吃的，为了自己的孩子，那妇人连命都可以不要，那学生的脸皮又算得了什么，所以学生就把那些带着孩子的妇人都接回了村子，给她们吃喝，那抓了我脸的妇人被我特意安排在了伙食房，负责管理其他妇人的吃食，有了伙计，这名妇人就能安心的带着自己的孩子生活下来！所以学生的本心是在学生的脸上，在学生这张本来就很普通，现在更是破了相的脸上！”
“先生问我的道在哪里？学生不懂先生所说的国之大道，民之大道，学生的道不在心中，就在先生的脚下，先生脚下这条用砖头铺成的道路连同了村子到村子不远处的一座正在新建打学堂，这条路叫做学堂路，路的，名字是孩子们取的，很简单，因为它就是链接从村子到学堂的路程，学生就想，一条路就可以把村子和学堂链接起来，那如果在从村子修一条到县城的路，那就能把村子和县城紧紧的链接起来，如果在修一条从县城到皇城的路，那几能把县城和皇城紧紧的链接起来，如果整个帝国的道路四通八达，是不是就能把整个帝国都紧紧的链接起来！学生知道自己的想法过于天真，过于理想化，可学生已经在做了，最迟等到立夏把学堂修好，学生就会着手动工从村子到县城的路的建设，这条路可能要花费一年甚至几年的时候，可学生不着急，只要我做了，一点点踏踏实实的做了，这条路总会修好，我整个帝国像学生一样的人何其之多，只要这些有识之士站出来牵头，每人修一条路，整个帝国四通八达的那一天还远吗？所以说学生的道就在脚下。就在我们每个人的脚下！”
“现在先生因该理解您面前站的是怎么一学生了吧！学生就是这么一个人，学生的心不在京城，不在那些荣华富贵，学生的心思在地里，在老百姓身上，在学生的这些徒弟身上，看到乡亲们饿肚子，学生只是想尽我所能帮她们一把，给她们一口吃的，最少不会被活活饿死，看到田地里的庄稼收成不好，学生就想着怎么样才能提高庄稼的产量，用什么方法才能提高农户的收成，看到天上下雨，学生会想这雨水到底是从哪里来的？这雨滴到底又是怎么形成的，看到大地绿草茵茵，学生会去研究，这小草到底是怎么生长的，它生存的条件到底是什么，即使是感到微风拂面，学生也会沉思，这风又是如何形成，为何这里有风，别处没有风，如何才能捕捉到风！这就是学生的学问之路，遇到任何事，都要问一个问什么？看到任何物，都要研究其本质到底是什么？”
张杰的话音落下后，整个场面变得十分安静，那方圆大家微微张着嘴，双眼丝毫已经没有了焦距，而一旁奋笔直的中年胖子此刻却大汗淋漓，手上却毫不停歇，不断的在纸张上写着什么，四周的侍卫全部都满脸惊奇的样子，远处慢慢围拢上来的村民一个个虽然不明白发生了什么，可看着寂静的场景，一个个也都大气不敢出，生怕弄出一点响动惹恼了这些官老爷一样。
而这个时候最自由的因该就是张杰的几个弟子了，这群跟着张杰学习了大半年的半大孩子已经接受了张杰的理念，张杰刚刚的问题她们都已经知道了答案，所以并不觉得任何稀奇，只是因为四周的场景太过安静，所以她们才不敢造次！
好半晌，见所有人仍然一副愣愣的样子，实在忍不住的轻轻拉了拉张杰的衣服，小声道：“先生，我们回去了，刚刚在大棚了摘了蔬菜，这些可是咱们的晚饭，现在还不送去让小玲姐做饭，晚上就没饭吃了！”