第187章：科举的弊病（2/2）
作者：囧囧无声
题立论，所以很少有作者自由阐发的空间，而它的重要体裁特征便是对偶性。
论述中，可以引经据典，但是，要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗。不能用风花雪月的典故亵渎圣人。
作八比文，这是最难的地方！！！
不但秋闱晋级做举人要考这个；之前的做秀才，就要考这个了；考的举人之后，参加春闱，晋级贡士，也得靠这玩意；最后一关的殿试，照样仍旧要考这！
因为难，所以考生的需求大！
因为需求大，所以供应当然也就丰富！
随便进一家书店，去问问卖的最好的是什么书，答案基本都是统一的，就是指导写八比文的“经验书”。
这是一个巨大的市场！
秀才、举人、贡士们都是过来人，书店“约稿”，就能拿“稿费”！
三个等级，一级比一级高级，“稿费”自然一级比一级的多！
同样的，秀才、举人、贡士做老师，待遇也就悬殊。
秀才做老师，教教蒙童，进行开蒙，月薪约三两。
有钱人家请来，专门教自家孩子，一对一，或一对屈指可数的几个。
也有人出钱建立学校，聘请老师，然后招收学生来的，这即私塾。
也有地方宗族聘请来，供给族内小孩学习。这叫族学。
开蒙的学校，官府极少去开办，因为成本太高。
儒家是官府崇扬的官学。儒家讲君子言义不言利，因此办学要以身作则、要政治正确啊，特么的不要说赚钱，还要倒过来贴钱。
比如办个县学，学生的住宿伙食都要官府补贴开支。
县学学生都是秀才，秀才即有一定的免税免役特权了。
朝廷不但收不到他们的钱，还得办学倒贴！
因此，朝廷没有积极性去大办学校。
就算去办，也是面子工程，招收很少的人，美其名曰弘扬圣教了。
举人的话，一般家境都很好，不差钱，自视清高，但也自视身份。如果做老师的话，不能比秀才低，一般月奉六七两。主要为个名望、影响力。比如在县学里任教，学生都是秀才。
推荐下，我最近在用的追书app，缓存看书，离线朗读！
到进士那一级，一般没工夫去做老师，忙着做官呢！
但也有致休了，回去发光发热，到学校去做老师的。
譬如君子书院、圣贤书院，本质上都是私办的。这是顶级“大学”了，进士、大官僚做“导师”！
不但在学业上能给予指导。
如果考中，进入了官场，老师们的旧有关系，也能作为人脉，帮着扶持，少走弯路。
故而成为士林中的圣地，名望很高！
秋闱三场考试。
明经之外，还有明算、明法。
明算，顾名思义，就是考算术。入官场做官，钱粮的收入开支什么的，不懂算术，那是不行的！
明法，顾名思义，就是靠律法。入官场做官，不知法不懂法，怎么会有敬畏？县令都要断案，不懂法怎么断？
这两科相对容易。
皇帝统治天下需要用到官僚！
皇帝需要官僚对自己忠诚、并且拥有业务能力！
这是需求端！
科举就是选拔、供应人才去做官的。
有什么样的需求，那么，就自然的要求供应端提供出什么样的人来！
故而，供应端自然就会对考生提出种种要求！
明经其实就是洗脑，让考生自觉去读背圣贤书，改造意识，奉守忠孝！
：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
明算、明法是对业务能力的要求。
这套设计，成为定制，已有近两百年历史。
本来挺好的。
但是，随着发展，弊病也显露了出来。
明算、明法，以及明经中“填空”、“默写”，你不觉得难，别人也不觉得难啊！
因此，很难岔开“分数”来。
差不开“分数”，那么排名座次，差距不大，就很难令人心服。
而诸多考试内容之中，作八比文最难！
难，就好了！
会、还是不会、还是半吊子，是骡子是马拉出来溜溜，水平展现出来，差距也就显露出来了！
有了差距，相差悬殊，排名座次自然也就令人心服口服了！
作八比文因此成为最“拉分”的地方！
因此，也就引导士人把精力都往那上面去耗了！
穷经皓首，研究古今“过来人”的“经验书”啊！
这些“经验书”，他们视若珍宝！
仿佛武林中人，在看武学秘笈！
这样一来，就产生了很多的问题。
主要有两点：
其一，两耳不闻窗外事，一心只读“经验书”，导致士人与时事脱节，不通时务。与人交往，不通人情，就是情商低下。
其二，书籍很贵的！对家境贫富不一的士人，产生不公的结果！
富裕家境的士人，可以购买很多的“经验书”，回去刷经验！
贫寒家境的士人，则没有这样的条件。
近两百年来，光进士就有四千两百多个！
不说别的，就是这些进士的八比文，人选一篇，篇600字，编订成册，做一套书，一册两来万字，也得约130册！一册七八百文，那就得上百两了！
上百两是什么概念？
秀才做老师，月薪才3两呐！
近三年不吃不喝，才能买这么一套书！
就算买了这么一套书，没人指点，你光看，就能懂，就能会？要人指点，这人得是高明之士吧？迎来送往是不是又得花钱？
所以，求学入仕这条路，就是条烧钱的路啊！
而社会上，有一种人是不缺钱的，——即商人！
他们缺政治影响力，却被制度卡死，不能参与科举！
一个缺钱；一个不缺钱。
一个能科举入仕途；一个路被堵，不能科举入仕途！
这两种人，正是金鸡配凤凰——天生的一对！
因此，多有商人资助贫寒学子。学子得恩惠，感恩图报，自然偏向商人，成为代言人。
商人也有资助书院的。
科举作八比文的弊端，也引起了一些大佬的注意，他们提出了对此进行改革的主张！
但是，两百年的发展，这已经是祖制了，在这套制度下，已经产生一套秩序、利益分配格局了！
要改革，就会触动旧秩序下的既得利益集团的利益！
……
——————
论述中，可以引经据典，但是，要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗。不能用风花雪月的典故亵渎圣人。
作八比文，这是最难的地方！！！
不但秋闱晋级做举人要考这个；之前的做秀才，就要考这个了；考的举人之后，参加春闱，晋级贡士，也得靠这玩意；最后一关的殿试，照样仍旧要考这！
因为难，所以考生的需求大！
因为需求大，所以供应当然也就丰富！
随便进一家书店，去问问卖的最好的是什么书，答案基本都是统一的，就是指导写八比文的“经验书”。
这是一个巨大的市场！
秀才、举人、贡士们都是过来人，书店“约稿”，就能拿“稿费”！
三个等级，一级比一级高级，“稿费”自然一级比一级的多！
同样的，秀才、举人、贡士做老师，待遇也就悬殊。
秀才做老师，教教蒙童，进行开蒙，月薪约三两。
有钱人家请来，专门教自家孩子，一对一，或一对屈指可数的几个。
也有人出钱建立学校，聘请老师，然后招收学生来的，这即私塾。
也有地方宗族聘请来，供给族内小孩学习。这叫族学。
开蒙的学校，官府极少去开办，因为成本太高。
儒家是官府崇扬的官学。儒家讲君子言义不言利，因此办学要以身作则、要政治正确啊，特么的不要说赚钱，还要倒过来贴钱。
比如办个县学，学生的住宿伙食都要官府补贴开支。
县学学生都是秀才，秀才即有一定的免税免役特权了。
朝廷不但收不到他们的钱，还得办学倒贴！
因此，朝廷没有积极性去大办学校。
就算去办，也是面子工程，招收很少的人，美其名曰弘扬圣教了。
举人的话，一般家境都很好，不差钱，自视清高，但也自视身份。如果做老师的话，不能比秀才低，一般月奉六七两。主要为个名望、影响力。比如在县学里任教，学生都是秀才。
推荐下，我最近在用的追书app，缓存看书，离线朗读！
到进士那一级，一般没工夫去做老师，忙着做官呢！
但也有致休了，回去发光发热，到学校去做老师的。
譬如君子书院、圣贤书院，本质上都是私办的。这是顶级“大学”了，进士、大官僚做“导师”！
不但在学业上能给予指导。
如果考中，进入了官场，老师们的旧有关系，也能作为人脉，帮着扶持，少走弯路。
故而成为士林中的圣地，名望很高！
秋闱三场考试。
明经之外，还有明算、明法。
明算，顾名思义，就是考算术。入官场做官，钱粮的收入开支什么的，不懂算术，那是不行的！
明法，顾名思义，就是靠律法。入官场做官，不知法不懂法，怎么会有敬畏？县令都要断案，不懂法怎么断？
这两科相对容易。
皇帝统治天下需要用到官僚！
皇帝需要官僚对自己忠诚、并且拥有业务能力！
这是需求端！
科举就是选拔、供应人才去做官的。
有什么样的需求，那么，就自然的要求供应端提供出什么样的人来！
故而，供应端自然就会对考生提出种种要求！
明经其实就是洗脑，让考生自觉去读背圣贤书，改造意识，奉守忠孝！
：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
明算、明法是对业务能力的要求。
这套设计，成为定制，已有近两百年历史。
本来挺好的。
但是，随着发展，弊病也显露了出来。
明算、明法，以及明经中“填空”、“默写”，你不觉得难，别人也不觉得难啊！
因此，很难岔开“分数”来。
差不开“分数”，那么排名座次，差距不大，就很难令人心服。
而诸多考试内容之中，作八比文最难！
难，就好了！
会、还是不会、还是半吊子，是骡子是马拉出来溜溜，水平展现出来，差距也就显露出来了！
有了差距，相差悬殊，排名座次自然也就令人心服口服了！
作八比文因此成为最“拉分”的地方！
因此，也就引导士人把精力都往那上面去耗了！
穷经皓首，研究古今“过来人”的“经验书”啊！
这些“经验书”，他们视若珍宝！
仿佛武林中人，在看武学秘笈！
这样一来，就产生了很多的问题。
主要有两点：
其一，两耳不闻窗外事，一心只读“经验书”，导致士人与时事脱节，不通时务。与人交往，不通人情，就是情商低下。
其二，书籍很贵的！对家境贫富不一的士人，产生不公的结果！
富裕家境的士人，可以购买很多的“经验书”，回去刷经验！
贫寒家境的士人，则没有这样的条件。
近两百年来，光进士就有四千两百多个！
不说别的，就是这些进士的八比文，人选一篇，篇600字，编订成册，做一套书，一册两来万字，也得约130册！一册七八百文，那就得上百两了！
上百两是什么概念？
秀才做老师，月薪才3两呐！
近三年不吃不喝，才能买这么一套书！
就算买了这么一套书，没人指点，你光看，就能懂，就能会？要人指点，这人得是高明之士吧？迎来送往是不是又得花钱？
所以，求学入仕这条路，就是条烧钱的路啊！
而社会上，有一种人是不缺钱的，——即商人！
他们缺政治影响力，却被制度卡死，不能参与科举！
一个缺钱；一个不缺钱。
一个能科举入仕途；一个路被堵，不能科举入仕途！
这两种人，正是金鸡配凤凰——天生的一对！
因此，多有商人资助贫寒学子。学子得恩惠，感恩图报，自然偏向商人，成为代言人。
商人也有资助书院的。
科举作八比文的弊端，也引起了一些大佬的注意，他们提出了对此进行改革的主张！
但是，两百年的发展，这已经是祖制了，在这套制度下，已经产生一套秩序、利益分配格局了！
要改革，就会触动旧秩序下的既得利益集团的利益！
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