197.假期“安排”，微妙的归属感（2/2）
作者：斋藤猫
室。
她准备先自己倒腾一段时间，有什么不懂的地方再累积到一起，集中去请教相关的老师。
如果老师肯通融的话，就邀请他一起到专用教室，对她进行现场指点。
这样的学习方式可能会曲折一点，更加耗费时间，但已经是夏洛能够规划的极限了。
毕竟学院不是为她一个人开的，那些老师也没有义务在假期的时候辅导她学习。
宿舍内的墙壁上，挂满了大大小小的思维导图，这些都是夏洛自己整理的。
没办法，一个学期的时间内，她学了三个学期的内容，加之又有主辅双修的情况，真的非常不容易。
稍不注意，就容易出现根基不稳的情况。
因此，夏洛需要不断复习，强化巩固。
如此，思维导图就是一个很好的记忆支撑点，能够帮助她快速判断各类知识是否已经牢固掌握。
每天早上起来的时候，夏洛就会快速浏览墙上的所有思维导图，用最快的方式在脑中勾勒出完整的知识内容，以此来检测自己是否有什么地方记忆得不够充分。
如果有的话，再去翻看对应的专业书籍。
如此循环往复，不断地滚动，让那些学过的知识真正内化为自己的，成为永久忄生的记忆。
不仅是墙壁上，就是宿舍内的书桌上，也堆满了各类的专业书籍，以及夏洛自己做的笔记。
也许在外人看来，她是天赋异禀，天生就很擅长学习。可实际上，这个世界上真正天才的人物又有多少呢？
天道酬勤，夏洛从来不会拿什么天分来说事，她是未雨绸缪的类型。
每当夏洛想达到一个目标的时候，就会认真规划，然后脚踏实地地去努力。
她所有的成就，都建立在真正的付出之上。
很多人都是被她的天分所吸引，而忽略了她在背后的默默付出。
夏洛付出的东西，从来都不少。
在这个假期里，没有人知道夏洛是留校继续学习的，因为她没有告知任何人。
像安可、楚鹏飞、秦少阳这些人，平时跟夏洛接触得比较多，之前也有问过她假期的安排，但她都只回答了“有安排”这三个字。
因为没有具体说自己会去哪里，所以大家都以为她的“有安排”也是回自己的故乡。
也是这个假期结束之后，众人才知道，在他们吃喝玩乐的这一个多月内，夏洛在学业上又是如何的精进！
她已然把二下的内容都学完了！那是何等的突飞猛进！
不过对夏洛来说，她还是非常感谢格沃斯的老师们的。
她本来一直担心实操类课程的进度，因为这些课程不像理论课程那样，可以登门求教。
对于这些实操类的专业课来说，是需要有人在现场进行指点的，否则进度会被拖慢很多。
可是，当她表达出自己的难处与请求时，很多老师竟然都愿意帮助她。
他们之中，有好些人都愿意去专用教室对她进行现场指导。
要知道，这可是在休假之中，他们这种无私奉献的教学精神，让夏洛深有感触。
第一次，因为这里的老师们，她对格沃斯军事学院产生了一种微妙的情感。
潜意识里，或许她对这所学院有了一点归属感。无论如何，情感上总是更亲近了一些。
她准备先自己倒腾一段时间，有什么不懂的地方再累积到一起，集中去请教相关的老师。
如果老师肯通融的话，就邀请他一起到专用教室，对她进行现场指点。
这样的学习方式可能会曲折一点，更加耗费时间，但已经是夏洛能够规划的极限了。
毕竟学院不是为她一个人开的，那些老师也没有义务在假期的时候辅导她学习。
宿舍内的墙壁上，挂满了大大小小的思维导图，这些都是夏洛自己整理的。
没办法，一个学期的时间内，她学了三个学期的内容，加之又有主辅双修的情况，真的非常不容易。
稍不注意，就容易出现根基不稳的情况。
因此，夏洛需要不断复习，强化巩固。
如此，思维导图就是一个很好的记忆支撑点，能够帮助她快速判断各类知识是否已经牢固掌握。
每天早上起来的时候，夏洛就会快速浏览墙上的所有思维导图，用最快的方式在脑中勾勒出完整的知识内容，以此来检测自己是否有什么地方记忆得不够充分。
如果有的话，再去翻看对应的专业书籍。
如此循环往复，不断地滚动，让那些学过的知识真正内化为自己的，成为永久忄生的记忆。
不仅是墙壁上，就是宿舍内的书桌上，也堆满了各类的专业书籍，以及夏洛自己做的笔记。
也许在外人看来，她是天赋异禀，天生就很擅长学习。可实际上，这个世界上真正天才的人物又有多少呢？
天道酬勤，夏洛从来不会拿什么天分来说事，她是未雨绸缪的类型。
每当夏洛想达到一个目标的时候，就会认真规划，然后脚踏实地地去努力。
她所有的成就，都建立在真正的付出之上。
很多人都是被她的天分所吸引，而忽略了她在背后的默默付出。
夏洛付出的东西，从来都不少。
在这个假期里，没有人知道夏洛是留校继续学习的，因为她没有告知任何人。
像安可、楚鹏飞、秦少阳这些人，平时跟夏洛接触得比较多，之前也有问过她假期的安排，但她都只回答了“有安排”这三个字。
因为没有具体说自己会去哪里，所以大家都以为她的“有安排”也是回自己的故乡。
也是这个假期结束之后，众人才知道，在他们吃喝玩乐的这一个多月内，夏洛在学业上又是如何的精进！
她已然把二下的内容都学完了！那是何等的突飞猛进！
不过对夏洛来说，她还是非常感谢格沃斯的老师们的。
她本来一直担心实操类课程的进度，因为这些课程不像理论课程那样，可以登门求教。
对于这些实操类的专业课来说，是需要有人在现场进行指点的，否则进度会被拖慢很多。
可是，当她表达出自己的难处与请求时，很多老师竟然都愿意帮助她。
他们之中，有好些人都愿意去专用教室对她进行现场指导。
要知道，这可是在休假之中，他们这种无私奉献的教学精神，让夏洛深有感触。
第一次，因为这里的老师们，她对格沃斯军事学院产生了一种微妙的情感。
潜意识里，或许她对这所学院有了一点归属感。无论如何，情感上总是更亲近了一些。