第十三章 聪明的“飞毛腿”（3）（2/2）
作者：滕婧
不定真能让老师看到这几个飞毛腿的聪明。不过可惜的是，欧皮皮有自己的主意，而且和爸爸给他的建议刚好相反。
星期一一大早，欧皮皮就找到了孙强，向他说出了自己的计划。
“咱们明天预选赛的时候，来个慢镜头怎么样？”
“什么慢镜头？”
“哎呀，笨哪！你看过电视上演的慢镜头吗？就是一切都放慢了的那种！”
“哦！哦！看过。”
“闻老师不是说咱们的比赛不重要吗？那咱们就来个以毒攻毒，慢慢跑，最好连复赛都进不了，让咱们班彻底失去参加这个项目联赛的资格。哼哼！这样，老师们就能意识到我们‘飞毛腿’的价值了！”
“好！不过咱们也别弄得太假了，你慢点跑，我就故意拿不稳接力棒。嘿嘿，神不知鬼不觉！”
就这样，欧皮皮和孙强商定了参赛的“方案”。
预选赛一共有四个队参加，两个五年级队和两个六年级队。从这四个队中选出两个优胜队，然后再决出一个跑得最快的队，代表学校参加区里的联赛。
五（一）班和五（二）班的选手们都在指定位置站好了。那一刻欧皮皮突然有点后悔，因为他看见苏薇薇就站在跑道边观战，让她看见自己的“慢跑”多丢脸呀！可是，为了让老师认识到自己的价值，也只有豁出去了。
体育委员詹兵跑第一棒，枪声一响，他就“嗖”地飞了出去，比相邻的五（二）班选手起跑快很多。詹兵跑完一圈进入接力区，他把拿着接力棒的手伸向前方，努力地想递给跑第二棒的孙强，可是孙强的身体忽左忽右，詹兵试了好几次，才把接力棒交到孙强的手里。不过他没想到，孙强并没有拿稳，咣当一声——接力棒掉在了地上！
跑道旁边全是尖叫声，孙强装作很紧张的样子，把接力棒捡起来继续跑。这时候，五（二）班的第二棒选手已经领先他十几米了。
孙强跑进了接力区，把接力棒递给了李恒多。李恒多不愧是体育特长生，接过接力棒后，他的脚底就像安装了发动机似的，噌噌噌几下就赶上了对手，又噌噌噌几下，居然超过了对手！
一班的同学在一旁狂喊加油！大家都希望跑第四棒的选手欧皮皮——这个曾经参加过跑步比赛，名次不俗的“老选手”，能够保持优势，勇夺第一。不过，谁都不愿意相信接下来看到的情景：欧皮皮慢慢腾腾，不慌不忙，拿出了在公园里晨练的老大爷才有的速度，在跑道上缓慢前进……
结果当然如欧皮皮所愿：五（一）班没有进入复赛。不过，欧皮皮的另一个愿望——让老师认识到自己的价值，非但没有实现，还被老师点名批评，说他故意破坏班级荣誉，无视其他同学的劳动成果，辜负了老师和同学们的信任，性质恶劣，纯属捣蛋！
欧皮皮很想把自己“慢跑”的真实意图告诉老师，但是他最后还是保持了沉默，因为他觉得，靠自己那点“理论水平”，是无论如何也说不过老师的。于是欧皮皮想：“就让时间证明一切吧，下次再有这样的机会，我欧皮皮拼了命也要跑出第一，证明我们‘飞毛腿’也有智慧，也应该被老师当做‘重要人物’对待！”
星期一一大早，欧皮皮就找到了孙强，向他说出了自己的计划。
“咱们明天预选赛的时候，来个慢镜头怎么样？”
“什么慢镜头？”
“哎呀，笨哪！你看过电视上演的慢镜头吗？就是一切都放慢了的那种！”
“哦！哦！看过。”
“闻老师不是说咱们的比赛不重要吗？那咱们就来个以毒攻毒，慢慢跑，最好连复赛都进不了，让咱们班彻底失去参加这个项目联赛的资格。哼哼！这样，老师们就能意识到我们‘飞毛腿’的价值了！”
“好！不过咱们也别弄得太假了，你慢点跑，我就故意拿不稳接力棒。嘿嘿，神不知鬼不觉！”
就这样，欧皮皮和孙强商定了参赛的“方案”。
预选赛一共有四个队参加，两个五年级队和两个六年级队。从这四个队中选出两个优胜队，然后再决出一个跑得最快的队，代表学校参加区里的联赛。
五（一）班和五（二）班的选手们都在指定位置站好了。那一刻欧皮皮突然有点后悔，因为他看见苏薇薇就站在跑道边观战，让她看见自己的“慢跑”多丢脸呀！可是，为了让老师认识到自己的价值，也只有豁出去了。
体育委员詹兵跑第一棒，枪声一响，他就“嗖”地飞了出去，比相邻的五（二）班选手起跑快很多。詹兵跑完一圈进入接力区，他把拿着接力棒的手伸向前方，努力地想递给跑第二棒的孙强，可是孙强的身体忽左忽右，詹兵试了好几次，才把接力棒交到孙强的手里。不过他没想到，孙强并没有拿稳，咣当一声——接力棒掉在了地上！
跑道旁边全是尖叫声，孙强装作很紧张的样子，把接力棒捡起来继续跑。这时候，五（二）班的第二棒选手已经领先他十几米了。
孙强跑进了接力区，把接力棒递给了李恒多。李恒多不愧是体育特长生，接过接力棒后，他的脚底就像安装了发动机似的，噌噌噌几下就赶上了对手，又噌噌噌几下，居然超过了对手！
一班的同学在一旁狂喊加油！大家都希望跑第四棒的选手欧皮皮——这个曾经参加过跑步比赛，名次不俗的“老选手”，能够保持优势，勇夺第一。不过，谁都不愿意相信接下来看到的情景：欧皮皮慢慢腾腾，不慌不忙，拿出了在公园里晨练的老大爷才有的速度，在跑道上缓慢前进……
结果当然如欧皮皮所愿：五（一）班没有进入复赛。不过，欧皮皮的另一个愿望——让老师认识到自己的价值，非但没有实现，还被老师点名批评，说他故意破坏班级荣誉，无视其他同学的劳动成果，辜负了老师和同学们的信任，性质恶劣，纯属捣蛋！
欧皮皮很想把自己“慢跑”的真实意图告诉老师，但是他最后还是保持了沉默，因为他觉得，靠自己那点“理论水平”，是无论如何也说不过老师的。于是欧皮皮想：“就让时间证明一切吧，下次再有这样的机会，我欧皮皮拼了命也要跑出第一，证明我们‘飞毛腿’也有智慧，也应该被老师当做‘重要人物’对待！”