第十八章 家长会（3）（1/2）
作者：滕婧
第十八章 家长会（3）
“啊？”大家都瞠目结舌地看着皮皮爸。
“这个意思大家都能很好地理解。父母给孩子留下过多的财富，其实是剥夺了孩子的创造力和开拓精神。因为一切来得很容易，不需要他自己去努力，这样的人生，看起来富有，实际上非常贫乏。在那样的情形下，孩子们会变成只会花钱享乐的机器人，一旦有一天父母留下的财富花完了，他们会陷入一种非常可怜和可悲的境地，因为没有人能像父母那样无条件地帮他了。”
话说到这里，家长们开始明白欧先生的意思了。
“我想说的第三个意思是，不要再拿自己的孩子和别人家的孩子比过来比过去，因为没有可比性，他们每个人都是独一无二的。拿自己孩子的长处和人家孩子的短处比，对人家不公平；拿人家孩子的长处和自己孩子的短处比，对自己孩子也不公平。在家长们这种无休止的比较当中，我们的孩子永远无法找到自信，因为他身上永远有比不上别人的地方。我们家长，只要能看到自己孩子身上的优点就够了，然后帮助他把一些小缺点改好，那就很完美了！”
皮皮爸的这段话，引来了一些家长的“侧目”。他们觉得，皮皮爸对于孩子的要求也太低了吧！
“我知道这样说，大家不一定同意，但我还是要这样说。孩子就好像握在我们手里的沙子，我们越是努力要把它捏成什么样子，它就越是要从指缝中流走，不会按照你的意愿成型；如果我们肯放开手掌，沙子会在手心里自由地存在，结果是很不一样的。”
“那孩子不就放任自流了吗？”有个妈妈问。
“放的结果不一定是自流啊，当我们发现那些沙子流到了危险的边缘，当然要伸手拉它一把，把它们拨到正确的位置上，这就是我们让孩子接受教育的目的。”皮皮爸说，“我最后想要表达的意思是：我们都很爱孩子，也很期望孩子成才，但是不要让我们的爱和期望变成一根粗绳子，把孩子勒得喘不过气来。毕竟，孩子能够快乐成长是最重要的，而不是单纯的成才。”
“皮皮爸，那按您的意思，我家沙菲学习弹琴唱歌，都是多余的吗？”沙菲妈妈问。
“不是，只要孩子自己喜欢，那就不多余。但是如果孩子自己根本就不喜欢，而是家长喜欢，那就不要勉强孩子学了，家长自己可以报个班参加学习。”
“什么？我们自己参加学习？怎么可能？我们每天工作很忙的！”有个卷头发的妈妈说，“我们小时候想学，但是没有条件，没有机会，现在的孩子有条件有机会了，当然应该他们学才对呀！”
“啊？”大家都瞠目结舌地看着皮皮爸。
“这个意思大家都能很好地理解。父母给孩子留下过多的财富，其实是剥夺了孩子的创造力和开拓精神。因为一切来得很容易，不需要他自己去努力，这样的人生，看起来富有，实际上非常贫乏。在那样的情形下，孩子们会变成只会花钱享乐的机器人，一旦有一天父母留下的财富花完了，他们会陷入一种非常可怜和可悲的境地，因为没有人能像父母那样无条件地帮他了。”
话说到这里，家长们开始明白欧先生的意思了。
“我想说的第三个意思是，不要再拿自己的孩子和别人家的孩子比过来比过去，因为没有可比性，他们每个人都是独一无二的。拿自己孩子的长处和人家孩子的短处比，对人家不公平；拿人家孩子的长处和自己孩子的短处比，对自己孩子也不公平。在家长们这种无休止的比较当中，我们的孩子永远无法找到自信，因为他身上永远有比不上别人的地方。我们家长，只要能看到自己孩子身上的优点就够了，然后帮助他把一些小缺点改好，那就很完美了！”
皮皮爸的这段话，引来了一些家长的“侧目”。他们觉得，皮皮爸对于孩子的要求也太低了吧！
“我知道这样说，大家不一定同意，但我还是要这样说。孩子就好像握在我们手里的沙子，我们越是努力要把它捏成什么样子，它就越是要从指缝中流走，不会按照你的意愿成型；如果我们肯放开手掌，沙子会在手心里自由地存在，结果是很不一样的。”
“那孩子不就放任自流了吗？”有个妈妈问。
“放的结果不一定是自流啊，当我们发现那些沙子流到了危险的边缘，当然要伸手拉它一把，把它们拨到正确的位置上，这就是我们让孩子接受教育的目的。”皮皮爸说，“我最后想要表达的意思是：我们都很爱孩子，也很期望孩子成才，但是不要让我们的爱和期望变成一根粗绳子，把孩子勒得喘不过气来。毕竟，孩子能够快乐成长是最重要的，而不是单纯的成才。”
“皮皮爸，那按您的意思，我家沙菲学习弹琴唱歌，都是多余的吗？”沙菲妈妈问。
“不是，只要孩子自己喜欢，那就不多余。但是如果孩子自己根本就不喜欢，而是家长喜欢，那就不要勉强孩子学了，家长自己可以报个班参加学习。”
“什么？我们自己参加学习？怎么可能？我们每天工作很忙的！”有个卷头发的妈妈说，“我们小时候想学，但是没有条件，没有机会，现在的孩子有条件有机会了，当然应该他们学才对呀！”