又骗我。”
一边说着,一边低头看乐悠:“……你脸咋这么红?发烧啦?”
乐悠平白无故呛了一下,咳嗽几声摆了摆手:“没。”
总不能和蒋川实话是说。
刚才田无双的那啥都蹭到他那啥了,他有些那啥。
这也太那啥了!
第3章03
寒假过后开学第二天,学生们依旧很兴奋。
早自习时,凌敏不厌其烦地说着让他们收收心好好上课,还说新学期班里要实行一系列新制度,等周四班会时再通知。
乐悠是很怕生的,但熟了之后就好了,也能和人正常交流。
在班里,他就和蒋川说的话最多。
整个人看起来有一种超乎同龄人身上的沉稳和收敛。
但各科老师还真不一定就喜欢学习好的学生,除了乐悠突出的数学、历史,其他科老师对他的印象往往不是很深。
凌敏是个负责的班主任,一般开学就会观察学生们的情况,进而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时,她找到了乐悠。
走到他身边敲了敲他的桌子,弯下腰低声道:“出来一下。”
乐悠心一沉,怕是出了什么事,跟到走廊,也不怎么敢抬头看凌敏的眼睛。
“乐悠,我发现你总绷着一根弦,你看看,从去年开学到现在,你和同学说过几次话?”
“啊?”乐悠有些诧异地抬头,就看到了凌敏微笑的和蔼样子。
“你看你和我说话都这么远,我看你成绩有的很好,有几个科目却一般,物理更是比你其他科差远了,后来我发现是为什么了。”
乐悠有些惊讶,其实他知道是为什么,但老师是怎么知道的?
“我问物理老师,宋老师说对你印象不深,后来我又问了其他老师,都是差不多的印象,这样就很有问题,你的成绩现在看来是还不错,可如果一直闷声闷气地学下去,那是不行的你知道吗?”凌敏担心地说着。
她带了好几届学生了,知道有些学生一开始学习很好,也像乐悠似的非常内向,但等升到了高二成绩就渐渐被落下了,她跟着上火,家长也打电话过来问学习成绩的事儿,嘴上说着“那老师您多费心了啊”,其实她能感觉到,那些孩子家长是来问罪来了。
仿佛在质问她为什么我孩子以前学习好好的到你班上就不行了?
后来凌敏就发现了,一些内向的学生因为心态问题,是非常容易影响成绩的,再加上不能和各科老师有效沟通,学习劲头会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了,只要这样的学生开始认真学,班里的竞争压力就更大了。
当然,他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩,可这却是最基本的要求。
凌敏自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠,因为这个孩子的家庭……跟别人还不太一样。
她见过乐悠的母亲,可以看出年轻时是漂亮美人,但似乎是岁月摧残,比同龄人老得有些快,举止落落大方,一看就是受过良好教育的,她最喜欢和这样的家长打交道了。
可了解了一下才知道,原来乐悠的父亲在他初三那年出了车祸,突然离世了。
这情况令凌敏唏嘘,她怕乐悠有什么事儿一直憋在心里不说,还特地给他安排了话比较多性格开朗的蒋川当他同桌。