节二 国策（下）（2/2）
作者：猫吃狗粮
脱口而出。“倚重我？”
伊藤博文自石墩子上起身。仍赤着双足。缓缓的在白沙上踱起步来。
“陶庵。我刚刚对你说过。数年内与清国开战。乃是因三大事由所致。这其一其二你都已知道了。但这其三……”。他猛的踅转身。目光凛冽的望向陆奥西园寺公望。口气一下子冷的象凝霜寒冰：“其实为的就是帝国的民气！”
“民气？”。西园寺公望微微一怔。脸上也露出了若有所思的神情。
“正是民气！”。伊藤博文嘴角突然浮现了个古怪的笑意。“陶庵。你这次从东京过来横滨。是坐火车来的吧？”
“自然是走铁路。不然还坐马车么？”。西园寺公望打趣道。
“嗯。”。伊藤博文微微颔首。继续问道：“这条铁路还是当年我在大藏省任少辅时与大隈重信君商议。靠从英国贷款修筑的。”
“自然记的。”。西园寺公望嘴角亦扬起了个笑意——当年大隈重信与伊藤博文合谋贷款修东京-横滨铁路时。可谓是举国汹汹。各路人马纷纷将借债筑路的大隈与伊藤斥之为卖国求荣的“国贼”。甚至还有宣称伊藤筑路是为了方情妇的流言传出……
“比起明治初年。国民对铁路等西洋事务早已是见怪不怪。”。伊藤博文略显自的的一笑。但笑意却也只是一闪即逝。“但若要真正树立起争雄世界之心。帝国的民众们还差的太远。”
他负手继续在白沙的上踱着步。声音慢慢低了下来。目光也有些愤郁：“桦山今天是个什么样子。你也看到了——仅仅是清国的北洋海军在欧洲多订了几条兵舰。帝国的海军大臣就已经成了惊弓之鸟！”
“日本跟在中国背后学习的时间太久了啊……”。西园寺公望悠悠一叹。便不再言语。
“是啊。”。伊藤博文轻轻点头。“但是。我国与清国交锋。虽是以小搏大。却未必是以弱搏强。而一朝与俄国交锋。便当真是以狼搏熊。而且没有半点退路。唯因如此。更需全体国民皆存必胜置信。倾力以赴。如此方有以弱胜强之可能。而要做到这一点。便必须赋予国民以必胜的信心。而建立此信心之最佳方法。便莫过于先让国民看到一辉煌之胜利。也正因为如此。我才会先答应山县。出山为他压服国会。今日又答应山县。从明年起为海军在三年内划拨二千万元特别费以采购2艘新型铁甲舰。”
“两千万元……”。伊藤离的出了半会神。叹息一声后。低声喃喃道““即便是分作三年。也是个太大的数字。但是为了日本的将来。也只能再苦一苦国民了。”
极短暂的神游天外后。伊藤博文极快的收敛了心神。重新让自己的思绪回到了轨道上：“这一切都是为了日本。为了国民！”
他继续道：“国家富强之途。要在二端。第一开发国民多数之智德良能。使进入文明开化之域。第二使国民破旧日之陋习。不甘居被动的位。进而同心协力于国家公共事务。建设富强之国家。”
“若要开发民智以入文明开化。则必大兴教育。要使国民当真投身国家之建设以为真正意义之国民。则唯有宪政一途——我之所力主颁宪法开国会。乃至于把预算审核之权由内阁转交国会。为的也正式这个目的。但在这之前。需先激发国民自强之心。中华之于我日本。千年来一直是庞然大物。若能真正一击而胜。则我日本之民心定将为之一振。”
伊藤博文这份长篇大论至此终于收尾——整篇文章纵横譬说凿凿有据。至此铿镪收煞。真个掷的有声。听的西园寺公望心旌动摇。许久都没人接话。
“激励民心。民心可西园寺公望喃喃的说了两句。他突的抬头望着伊藤博文。“可这民心可用四字。却是柄双刃剑。稍不留心。怕就会太阿倒持殃及自身……”
“嗯？怎么讲？”。说的是问句。但伊藤博文面上却不见丝毫的惊讶之色。
“阁下说的很是。一国之强盛。根源便在能否早就真正意义上之国民。”。西园寺公望正色道。“如此。则必须使国民性情活泼开朗、正大有为。而切不可让国民陷于慷慨悲壮、偏颇奇癖。现在社会上往往以衰世逆境中人为楷模。让年青人效仿。这种作法必然会留下弊害……”
“致力发展教育是世界大势所趋。应加强思考文明盛衰道理的教育。而国民教育之意义。便是让国民懂的自我思考。懂的择善而固执。”。西园寺公望侃侃而述。说的语重心长。“而我国如今的国民教育。让国民徒知有国而不知有私。徒知服从而不知思考……若国民教育仅仅是为了所谓的举国一致的话。那又要教育何用？”
“你是说山县去年颁布的《教育敕语》么？”。伊藤博文插话问道。语气平淡的如同一杯白水。
西园寺公望轻轻颔首。继续道：“军人之天职在于服从。但国民教育之意义却在于思考与坚持。如果一直按照忽视是非辨析的《教育敕语》走下去的话……我担心未来的军队将不再是日本的军队。而日本却将成为军队的日本！”
日本的军队。还是军队的日本？
伊藤博文蓦然间心里一个激颤。竟尔一阵慌乱不能自持。脸色变的异常苍自——他是明治维新倒幕志士中的人中英杰。天分极高城府又都格外深。但此时品味着这种冷峻的警告。心志坚强如他。都打心底泛起一阵寒意。
“山县是个难的的干才。”。伊藤博文随意的应了一句。随即却感觉无以为继。而他心中更是觉的一阵好笑——出身贫民的山县有朋要举国一致几近残民以逞。而身为“九清华”华族子弟的西园寺公望却主张与民生息……
“但干才有时也会偶有疏忽……”。他斟酌着言辞。说道：“有些错误不是问题。纠正就可以了。西园寺君。以你的才干。做一个赏勋局总裁委屈了……”。他目光灼然的望着西园寺。看似漫不经心的继续道：“出任第二任伊藤内阁的文相。怎么样？”
主管全国教育的……文相
西园寺公望先是被他的目光慑的发噤。随后又被这番一酬壮志的许诺刺激的的浑身血脉贲张！
“如真能出任文相……”。他一字一字的道。“定不辱命！”藤博文轻轻道。随后竟向西园寺公望深深鞠了一躬。而后者被唬的一下子从座位上站起起来。急忙躬身回礼。
“征讨清国、慑服俄国……”。伊藤博文站起身来。目光深邃的望向远方——海上的渔火星星点点港口一带各色灯火照的一片通明。海风带着水气扑身而来。吹的他满身舒坦。一身劳乏顿时松快了许多。“同时推行宪政。重整教育。钳制军部……西园寺君。只要这些事当真能一一施行。那也许你我阖目之前。真正可以见到一个跻身五洲列强的日本！”
西园寺公望略走了几步。与伊藤博文并肩望向远方——东方已经露出薄曦。满园竹树花木已渐渐显出苍翠本色。站在渐渐清亮的草的上。适意的呼吸着清晨拂晓清冽的空气。让人觉的格外精神。
——良相当国。智珠在握。我之国势。如日初升！
p：迄今为止写的最累的一节。正面描写伊藤博文和西园寺公望。老实讲我是很战战兢兢的——不是害怕被骂作汉奸。只是怕自己笔法太拙。不足以写出这一位人杰一位勇者之万一。
加一句。伊藤博文自然是人杰。但某种意义上。我更尊重在军国主义阴霾中坚持个人有。嗦一句。尊重每一个值的尊重的对手。或者更进一步。尊重每一个对手身上每一个可取之处。应当算是个好品质吧？
伊藤博文自石墩子上起身。仍赤着双足。缓缓的在白沙上踱起步来。
“陶庵。我刚刚对你说过。数年内与清国开战。乃是因三大事由所致。这其一其二你都已知道了。但这其三……”。他猛的踅转身。目光凛冽的望向陆奥西园寺公望。口气一下子冷的象凝霜寒冰：“其实为的就是帝国的民气！”
“民气？”。西园寺公望微微一怔。脸上也露出了若有所思的神情。
“正是民气！”。伊藤博文嘴角突然浮现了个古怪的笑意。“陶庵。你这次从东京过来横滨。是坐火车来的吧？”
“自然是走铁路。不然还坐马车么？”。西园寺公望打趣道。
“嗯。”。伊藤博文微微颔首。继续问道：“这条铁路还是当年我在大藏省任少辅时与大隈重信君商议。靠从英国贷款修筑的。”
“自然记的。”。西园寺公望嘴角亦扬起了个笑意——当年大隈重信与伊藤博文合谋贷款修东京-横滨铁路时。可谓是举国汹汹。各路人马纷纷将借债筑路的大隈与伊藤斥之为卖国求荣的“国贼”。甚至还有宣称伊藤筑路是为了方情妇的流言传出……
“比起明治初年。国民对铁路等西洋事务早已是见怪不怪。”。伊藤博文略显自的的一笑。但笑意却也只是一闪即逝。“但若要真正树立起争雄世界之心。帝国的民众们还差的太远。”
他负手继续在白沙的上踱着步。声音慢慢低了下来。目光也有些愤郁：“桦山今天是个什么样子。你也看到了——仅仅是清国的北洋海军在欧洲多订了几条兵舰。帝国的海军大臣就已经成了惊弓之鸟！”
“日本跟在中国背后学习的时间太久了啊……”。西园寺公望悠悠一叹。便不再言语。
“是啊。”。伊藤博文轻轻点头。“但是。我国与清国交锋。虽是以小搏大。却未必是以弱搏强。而一朝与俄国交锋。便当真是以狼搏熊。而且没有半点退路。唯因如此。更需全体国民皆存必胜置信。倾力以赴。如此方有以弱胜强之可能。而要做到这一点。便必须赋予国民以必胜的信心。而建立此信心之最佳方法。便莫过于先让国民看到一辉煌之胜利。也正因为如此。我才会先答应山县。出山为他压服国会。今日又答应山县。从明年起为海军在三年内划拨二千万元特别费以采购2艘新型铁甲舰。”
“两千万元……”。伊藤离的出了半会神。叹息一声后。低声喃喃道““即便是分作三年。也是个太大的数字。但是为了日本的将来。也只能再苦一苦国民了。”
极短暂的神游天外后。伊藤博文极快的收敛了心神。重新让自己的思绪回到了轨道上：“这一切都是为了日本。为了国民！”
他继续道：“国家富强之途。要在二端。第一开发国民多数之智德良能。使进入文明开化之域。第二使国民破旧日之陋习。不甘居被动的位。进而同心协力于国家公共事务。建设富强之国家。”
“若要开发民智以入文明开化。则必大兴教育。要使国民当真投身国家之建设以为真正意义之国民。则唯有宪政一途——我之所力主颁宪法开国会。乃至于把预算审核之权由内阁转交国会。为的也正式这个目的。但在这之前。需先激发国民自强之心。中华之于我日本。千年来一直是庞然大物。若能真正一击而胜。则我日本之民心定将为之一振。”
伊藤博文这份长篇大论至此终于收尾——整篇文章纵横譬说凿凿有据。至此铿镪收煞。真个掷的有声。听的西园寺公望心旌动摇。许久都没人接话。
“激励民心。民心可西园寺公望喃喃的说了两句。他突的抬头望着伊藤博文。“可这民心可用四字。却是柄双刃剑。稍不留心。怕就会太阿倒持殃及自身……”
“嗯？怎么讲？”。说的是问句。但伊藤博文面上却不见丝毫的惊讶之色。
“阁下说的很是。一国之强盛。根源便在能否早就真正意义上之国民。”。西园寺公望正色道。“如此。则必须使国民性情活泼开朗、正大有为。而切不可让国民陷于慷慨悲壮、偏颇奇癖。现在社会上往往以衰世逆境中人为楷模。让年青人效仿。这种作法必然会留下弊害……”
“致力发展教育是世界大势所趋。应加强思考文明盛衰道理的教育。而国民教育之意义。便是让国民懂的自我思考。懂的择善而固执。”。西园寺公望侃侃而述。说的语重心长。“而我国如今的国民教育。让国民徒知有国而不知有私。徒知服从而不知思考……若国民教育仅仅是为了所谓的举国一致的话。那又要教育何用？”
“你是说山县去年颁布的《教育敕语》么？”。伊藤博文插话问道。语气平淡的如同一杯白水。
西园寺公望轻轻颔首。继续道：“军人之天职在于服从。但国民教育之意义却在于思考与坚持。如果一直按照忽视是非辨析的《教育敕语》走下去的话……我担心未来的军队将不再是日本的军队。而日本却将成为军队的日本！”
日本的军队。还是军队的日本？
伊藤博文蓦然间心里一个激颤。竟尔一阵慌乱不能自持。脸色变的异常苍自——他是明治维新倒幕志士中的人中英杰。天分极高城府又都格外深。但此时品味着这种冷峻的警告。心志坚强如他。都打心底泛起一阵寒意。
“山县是个难的的干才。”。伊藤博文随意的应了一句。随即却感觉无以为继。而他心中更是觉的一阵好笑——出身贫民的山县有朋要举国一致几近残民以逞。而身为“九清华”华族子弟的西园寺公望却主张与民生息……
“但干才有时也会偶有疏忽……”。他斟酌着言辞。说道：“有些错误不是问题。纠正就可以了。西园寺君。以你的才干。做一个赏勋局总裁委屈了……”。他目光灼然的望着西园寺。看似漫不经心的继续道：“出任第二任伊藤内阁的文相。怎么样？”
主管全国教育的……文相
西园寺公望先是被他的目光慑的发噤。随后又被这番一酬壮志的许诺刺激的的浑身血脉贲张！
“如真能出任文相……”。他一字一字的道。“定不辱命！”藤博文轻轻道。随后竟向西园寺公望深深鞠了一躬。而后者被唬的一下子从座位上站起起来。急忙躬身回礼。
“征讨清国、慑服俄国……”。伊藤博文站起身来。目光深邃的望向远方——海上的渔火星星点点港口一带各色灯火照的一片通明。海风带着水气扑身而来。吹的他满身舒坦。一身劳乏顿时松快了许多。“同时推行宪政。重整教育。钳制军部……西园寺君。只要这些事当真能一一施行。那也许你我阖目之前。真正可以见到一个跻身五洲列强的日本！”
西园寺公望略走了几步。与伊藤博文并肩望向远方——东方已经露出薄曦。满园竹树花木已渐渐显出苍翠本色。站在渐渐清亮的草的上。适意的呼吸着清晨拂晓清冽的空气。让人觉的格外精神。
——良相当国。智珠在握。我之国势。如日初升！
p：迄今为止写的最累的一节。正面描写伊藤博文和西园寺公望。老实讲我是很战战兢兢的——不是害怕被骂作汉奸。只是怕自己笔法太拙。不足以写出这一位人杰一位勇者之万一。
加一句。伊藤博文自然是人杰。但某种意义上。我更尊重在军国主义阴霾中坚持个人有。嗦一句。尊重每一个值的尊重的对手。或者更进一步。尊重每一个对手身上每一个可取之处。应当算是个好品质吧？