第三十章：我能做什么（1/2）
作者：乱想情缘
倒霉：重庆今夜天雷滚滚，乱想的一个无线路由器被彻底嗝屁，趁着雷声走开，连忙更新。
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字体的幼嫩并没让这份感动减少几分，作业本上一滴滴水印似乎在述说着主人的故事。女人是最感性的动物，无论她承不承认，但是泪水可以表明一切。
没想到这所学校会给自己带来那么的多的感动，会给自己带来那么多的泪水。大山一道阻隔世界的天险，在山的这头，是渴望走出大山的孩子，是渴望得到同样生活的人儿。在山的那头，繁华、璀璨、奢侈而又溃烂。每天有许多人在灯红酒绿的都市里醉生梦死，每天都有那么些人儿，为金钱而丢弃尊严。
也不知那一句感动了李思琪，也不知是不是这个故事让她有了别样的想法。她的心中似乎有个声音，一直在呼喊，一直在挑动着她的身躯。自己应该做些什么，自己应该为这些学生做些什么。这个声音久久在脑海中打转，这个声音一直在心灵的最深处呼喊。
眼眶的泪水还未干泽，李思琪又在那堆作业本里拿出一个本子，翻开那片薄薄的封面，又一个故事跳入眼帘。
我的未来。我不知道还有没有未来，因为我对这个已经迷茫。我的家在人头山的山下，那里树林茂密，杂草丛生。我的父亲是一个被人们喊了无数遍的劳改犯，我的母亲一位大山里朴实、勤劳的普通妇女，我还有爷爷和奶奶。
来这里读书是妈妈给我的要求，她告诉我说要想改变生活，读书是唯一的出路。但是我真想说一句，我真的不想读书，我不愿看到妈妈独自一人没日没夜的劳作，我不愿看到我的爷爷奶奶为了我上学的生活费，七十多岁的老人还要上山挖药和采蘑菇。
我的母亲年龄并不大，三十多岁的女人却早已布满了银发。我最敬爱的爷爷，七十多岁的老人，为了我冒着风雨在山中劳作，每次看着爷爷那双布满老茧的手，还有下雨天都会痛的腿，我就忍不住眼中的泪花。我的奶奶一位慈祥的老人，她的眼睛早已模糊不清，可是为了我能上学，奶奶日复一日在山上采蘑菇，仅为了多挣一两块钱，她不止一次摔倒在山涧。
我真的不想上学，我不想由于我的原因给家里带来严重的生活负担。但是母亲的坚持，我又不得不来到学校，来带我并不喜欢的地方。
我的未来？我还有未来吗？我还有资格说自己的未来吗？这句我曾今问过自己的话，也是我曾今一度想找寻答案的话。直到有一天，我走进了这所学校，我看到了那位年轻的老师。老师很特别，他没有像其他老师一样只顾着教授书本上的东西。他说教书育人，首先要教人懂得为什么学习，首先要明白自己的梦想，自己的未来在哪里。
也就在这个时候我开始渐渐的明白为啥母亲要让我学习，因为我们穷在大山，因为我们不明白自己的未来，我们只是日复一日、年复一年的劳作，却没有思考自己为啥而劳作，为啥而活。老师的话让我重新开始思考，我要做一个什么样的人，我的未来究竟在何方。久久的思考后来我终于找到了自己的梦想，找到自己未来将要努力的方向。
我不应该继续沉默，我要努力学习，我要走出这道天险，我要为我的母亲而活，我要为我的爷爷奶奶而活，我要做一名医生，我要医治爷爷的老寒腿，我要让奶奶清楚的看到世间的每一片色彩。爸爸，如果我还有爸爸，那么我也会为你而活，为你而奋斗。虽然你没陪着我长大，但是我知道你在看着我。我要努力的读书，认真的学校，希望有一天我们一家人能够团结，能够开开心心的坐在一起，让妈妈脸上拥有笑容，让爷爷奶奶不再因为过年而伤心流泪。
两份不同的故事，来至两个不同的学生。但是它们却有非常相似的地方，因为它们都是来至心灵最深处的呐喊。走出大山，我要走出大山，走出这个贫穷的世界，为家人，为自己寻找一丝的光明。字体非常的幼嫩，但是我们不难看出，在这些字体幼嫩的背后却有万千个声音，他们渴望学习，他们渴望改变命运。
李思琪颤抖的拿起那叠课本，一次又一次阅读着那课本上不算精美的文章。我的未来、我的梦想、我的人生观，三个主题几十个不同的故事，串联成了一份磅礴的力量，这种力量撼动着大山，也撼动着李思琪的心灵。
每一个故事都是一段历史
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字体的幼嫩并没让这份感动减少几分，作业本上一滴滴水印似乎在述说着主人的故事。女人是最感性的动物，无论她承不承认，但是泪水可以表明一切。
没想到这所学校会给自己带来那么的多的感动，会给自己带来那么多的泪水。大山一道阻隔世界的天险，在山的这头，是渴望走出大山的孩子，是渴望得到同样生活的人儿。在山的那头，繁华、璀璨、奢侈而又溃烂。每天有许多人在灯红酒绿的都市里醉生梦死，每天都有那么些人儿，为金钱而丢弃尊严。
也不知那一句感动了李思琪，也不知是不是这个故事让她有了别样的想法。她的心中似乎有个声音，一直在呼喊，一直在挑动着她的身躯。自己应该做些什么，自己应该为这些学生做些什么。这个声音久久在脑海中打转，这个声音一直在心灵的最深处呼喊。
眼眶的泪水还未干泽，李思琪又在那堆作业本里拿出一个本子，翻开那片薄薄的封面，又一个故事跳入眼帘。
我的未来。我不知道还有没有未来，因为我对这个已经迷茫。我的家在人头山的山下，那里树林茂密，杂草丛生。我的父亲是一个被人们喊了无数遍的劳改犯，我的母亲一位大山里朴实、勤劳的普通妇女，我还有爷爷和奶奶。
来这里读书是妈妈给我的要求，她告诉我说要想改变生活，读书是唯一的出路。但是我真想说一句，我真的不想读书，我不愿看到妈妈独自一人没日没夜的劳作，我不愿看到我的爷爷奶奶为了我上学的生活费，七十多岁的老人还要上山挖药和采蘑菇。
我的母亲年龄并不大，三十多岁的女人却早已布满了银发。我最敬爱的爷爷，七十多岁的老人，为了我冒着风雨在山中劳作，每次看着爷爷那双布满老茧的手，还有下雨天都会痛的腿，我就忍不住眼中的泪花。我的奶奶一位慈祥的老人，她的眼睛早已模糊不清，可是为了我能上学，奶奶日复一日在山上采蘑菇，仅为了多挣一两块钱，她不止一次摔倒在山涧。
我真的不想上学，我不想由于我的原因给家里带来严重的生活负担。但是母亲的坚持，我又不得不来到学校，来带我并不喜欢的地方。
我的未来？我还有未来吗？我还有资格说自己的未来吗？这句我曾今问过自己的话，也是我曾今一度想找寻答案的话。直到有一天，我走进了这所学校，我看到了那位年轻的老师。老师很特别，他没有像其他老师一样只顾着教授书本上的东西。他说教书育人，首先要教人懂得为什么学习，首先要明白自己的梦想，自己的未来在哪里。
也就在这个时候我开始渐渐的明白为啥母亲要让我学习，因为我们穷在大山，因为我们不明白自己的未来，我们只是日复一日、年复一年的劳作，却没有思考自己为啥而劳作，为啥而活。老师的话让我重新开始思考，我要做一个什么样的人，我的未来究竟在何方。久久的思考后来我终于找到了自己的梦想，找到自己未来将要努力的方向。
我不应该继续沉默，我要努力学习，我要走出这道天险，我要为我的母亲而活，我要为我的爷爷奶奶而活，我要做一名医生，我要医治爷爷的老寒腿，我要让奶奶清楚的看到世间的每一片色彩。爸爸，如果我还有爸爸，那么我也会为你而活，为你而奋斗。虽然你没陪着我长大，但是我知道你在看着我。我要努力的读书，认真的学校，希望有一天我们一家人能够团结，能够开开心心的坐在一起，让妈妈脸上拥有笑容，让爷爷奶奶不再因为过年而伤心流泪。
两份不同的故事，来至两个不同的学生。但是它们却有非常相似的地方，因为它们都是来至心灵最深处的呐喊。走出大山，我要走出大山，走出这个贫穷的世界，为家人，为自己寻找一丝的光明。字体非常的幼嫩，但是我们不难看出，在这些字体幼嫩的背后却有万千个声音，他们渴望学习，他们渴望改变命运。
李思琪颤抖的拿起那叠课本，一次又一次阅读着那课本上不算精美的文章。我的未来、我的梦想、我的人生观，三个主题几十个不同的故事，串联成了一份磅礴的力量，这种力量撼动着大山，也撼动着李思琪的心灵。
每一个故事都是一段历史