第三十二章：教师节的礼物（1/2）
作者：乱想情缘
时间再次如车轮般向前行走，李思琪从学校已离去四天，杨斌的生活再次回归到平行线，每日早晨开始教授学生们简式太极拳，然后上课、放学。平静的生活波澜不惊，没有李思琪这颗小石子，杨斌的生活变得更佳简单。
对于任务杨斌采取了放纵的态度，不是他不努力，确实是不知道该如何下手。完全陌生的两人，完全没有交集点的两人，完全找不到太多共同语言的两人。杨斌只能依靠一些事迹来打动对方，只能依靠一个个故事来激起对方的热情。
至于后面有什么结论，这就成了一个未知数，没人确定得了，也没人能给它下个定论。看着李思琪离去，杨斌很想再次挽留，但是他却找不到合理的借口，任务再次变得扑朔迷离，听天由命任由放逐，成则我幸，败则我命，不管成败都只能由天定，他再干预也无用。
今天是星期五，同时也是一年一度的九月十日教师节。但是杨斌没有因此为借口，也没说让自己休息半天。他依然像往常一样吃过早饭，拿起自己的教案，准备上课。
大山的早晨很美，浓浓的雾封住了远处的山顶，一望无际的树林看不见尽头。那棵在操场上成长不知多少年的老树上，一只只画眉鸟唱着玩转动听的歌曲，让人心旷神怡。
上课前的宁静，代表着新一天的疯狂。杨斌讲课喜欢把自己带入故事里面，无论是数学还是历史，他都有自己的讲解方式。或以一个公式为例，或以一段话语开始，或者干脆就是一个人的人物传记，以旁观者的身份，以执笔者的身份，把自己带入其中，把孩子们带入其中。让他们如见证者一样，见证一段历史，见证一个公式的诞生。
杨斌很享受这短暂的宁静，每次走过那条仅有一米的走廊，他都忍不住站着沉思几秒钟。走进教室，学生们如往常一样，坐直着身体，双眼随步伐而流动。
“起立！”“杨老师辛苦了！”
今天的口号似乎有些变化，当杨斌走到讲台上的时候，他突然发觉好像讲台上多了很多小物品。这些小物品从外观上看不出是什么东西，一张张用作业本抱住的纸，让里面充满了神秘。这个纸虽然不漂亮，虽然不好看，但是上面一句句用幼嫩字体组成的话语，却让人倍感欣慰。
“同学们辛苦，感谢你们理解和支持，也感谢你们还记得有这个节日。”听着与往日不一样的口号，杨斌的心中似乎被打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻，样样具到。喉咙中一股咽不下的激动，让双眼里有了一丝的泪花。
老师是啥？老师是辛勤的园丁，他默默的守护着幼苗，修正着长偏的枝干，修剪着那些看不见的世俗与恶习。一位园丁他真的甘愿默默无闻吗？其实错了！在园丁的心中，他们最想要的是理解和支持，包容和认同。只有理解他们，才能认同他们，他们默默不张扬，却需要赞同和理解。
杨斌也是人，他也有七情六欲，他也同样需要认同和赞许，所以他并没拒绝孩子们的好意。来到这里，杨斌绝对想的比做的多，可以说每一天的度过，就是一种坚持的延续。今日看到学生们送出的东西，怎能不叫他激动？值了！真的值了，至少自己已经做到了！
转过身去偷偷抹去眼中的泪水，让苦涩和激动退却，让那笑容重新回到自己的脸上，轻轻的小心的放好所有的东西，然后接着上次的话题开始继续那未完的课程。
上课的时间很快，四节课在白驹过隙中悄然而过。用白色的汗衫，包裹着孩子们的心意。走进自己宿舍，杨斌很想知道自己今天得到的礼物是什么，他很想快些知道孩子们给自己的又会是什么。放好教案，开始一个个的拆开。
第一个礼物是一件长方形非常薄的物体，上面没有名字，只有一句非常简单的话语，送给我最敬爱的杨老师。快速拆开，杨斌发现是一张算不上精美的卡片，在卡片的背后写着祝福的话语。而随卡片一起的还有一张平时用的信签纸，打开那纸，上面的内容就映入眼帘。
我最敬爱的杨老师，在教师节来临之际，请允许我送上一份感谢，感谢您对我们的教导和帮助。老师我很想为您唱首歌，因为你如蜡烛一样燃烧自己照亮我们。老师您知道吗？在您没来之前我们无法确定自己的未来该是怎样，那个时候我们没有高中，没有梦想，没有任何继续学习
对于任务杨斌采取了放纵的态度，不是他不努力，确实是不知道该如何下手。完全陌生的两人，完全没有交集点的两人，完全找不到太多共同语言的两人。杨斌只能依靠一些事迹来打动对方，只能依靠一个个故事来激起对方的热情。
至于后面有什么结论，这就成了一个未知数，没人确定得了，也没人能给它下个定论。看着李思琪离去，杨斌很想再次挽留，但是他却找不到合理的借口，任务再次变得扑朔迷离，听天由命任由放逐，成则我幸，败则我命，不管成败都只能由天定，他再干预也无用。
今天是星期五，同时也是一年一度的九月十日教师节。但是杨斌没有因此为借口，也没说让自己休息半天。他依然像往常一样吃过早饭，拿起自己的教案，准备上课。
大山的早晨很美，浓浓的雾封住了远处的山顶，一望无际的树林看不见尽头。那棵在操场上成长不知多少年的老树上，一只只画眉鸟唱着玩转动听的歌曲，让人心旷神怡。
上课前的宁静，代表着新一天的疯狂。杨斌讲课喜欢把自己带入故事里面，无论是数学还是历史，他都有自己的讲解方式。或以一个公式为例，或以一段话语开始，或者干脆就是一个人的人物传记，以旁观者的身份，以执笔者的身份，把自己带入其中，把孩子们带入其中。让他们如见证者一样，见证一段历史，见证一个公式的诞生。
杨斌很享受这短暂的宁静，每次走过那条仅有一米的走廊，他都忍不住站着沉思几秒钟。走进教室，学生们如往常一样，坐直着身体，双眼随步伐而流动。
“起立！”“杨老师辛苦了！”
今天的口号似乎有些变化，当杨斌走到讲台上的时候，他突然发觉好像讲台上多了很多小物品。这些小物品从外观上看不出是什么东西，一张张用作业本抱住的纸，让里面充满了神秘。这个纸虽然不漂亮，虽然不好看，但是上面一句句用幼嫩字体组成的话语，却让人倍感欣慰。
“同学们辛苦，感谢你们理解和支持，也感谢你们还记得有这个节日。”听着与往日不一样的口号，杨斌的心中似乎被打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻，样样具到。喉咙中一股咽不下的激动，让双眼里有了一丝的泪花。
老师是啥？老师是辛勤的园丁，他默默的守护着幼苗，修正着长偏的枝干，修剪着那些看不见的世俗与恶习。一位园丁他真的甘愿默默无闻吗？其实错了！在园丁的心中，他们最想要的是理解和支持，包容和认同。只有理解他们，才能认同他们，他们默默不张扬，却需要赞同和理解。
杨斌也是人，他也有七情六欲，他也同样需要认同和赞许，所以他并没拒绝孩子们的好意。来到这里，杨斌绝对想的比做的多，可以说每一天的度过，就是一种坚持的延续。今日看到学生们送出的东西，怎能不叫他激动？值了！真的值了，至少自己已经做到了！
转过身去偷偷抹去眼中的泪水，让苦涩和激动退却，让那笑容重新回到自己的脸上，轻轻的小心的放好所有的东西，然后接着上次的话题开始继续那未完的课程。
上课的时间很快，四节课在白驹过隙中悄然而过。用白色的汗衫，包裹着孩子们的心意。走进自己宿舍，杨斌很想知道自己今天得到的礼物是什么，他很想快些知道孩子们给自己的又会是什么。放好教案，开始一个个的拆开。
第一个礼物是一件长方形非常薄的物体，上面没有名字，只有一句非常简单的话语，送给我最敬爱的杨老师。快速拆开，杨斌发现是一张算不上精美的卡片，在卡片的背后写着祝福的话语。而随卡片一起的还有一张平时用的信签纸，打开那纸，上面的内容就映入眼帘。
我最敬爱的杨老师，在教师节来临之际，请允许我送上一份感谢，感谢您对我们的教导和帮助。老师我很想为您唱首歌，因为你如蜡烛一样燃烧自己照亮我们。老师您知道吗？在您没来之前我们无法确定自己的未来该是怎样，那个时候我们没有高中，没有梦想，没有任何继续学习